幼儿园幼儿普通话比赛方案(汇总21篇)

方案 0 72

幼儿园幼儿普通话比赛方案 第1篇

一、实践前期准备工作

活动时间:20xx年7月16日之前

活动地点:中央财经大学

活动内容:团队完成所有的前期准备工作和接下来活动的任务所需的所有工具。

1、完成志愿者培训内容的准备工作。

2、完成暑期活动所需的物资准备,包括印制宣传材料、感冒药、晕车药、晕可贴、横幅等。

3、与合作机构进行联系,告知我们活动的最后实施计划。

活动意义:帮助团队更快进入实践活动,有利于活动的进程,应对活动中出现的其他基本情况。

二、活动宣传工作

活动时间:20xx年7月17日至24日

活动内容:

1、让团员首先熟悉当地高原地区环境和为活动实施地的学校及主街道。

2、开始着手实施实践计划。首先开始在实践地点的学校和较热闹的街道和房屋住宅区对活动进行宣传,利用横幅、展板、传单等形式推广活动,必要时可以进行去有小学生的家庭里进行访问、介绍活动。

3、在宣传活动的同时,请当地居民帮忙回答事先准备好的问卷,先搜集一部分当地人易于读错的字,同时对帮忙回答问卷的热心人发放小奖品。

4、向当地居民宣传比赛的同时,提倡他们捐赠少儿读物,并在学生中宣扬交换书籍阅读的理念。

活动目的:首先利用有队员对地点情况的熟悉,在确定的几个地点进行活动宣传,使当地的小学生及其父母对此次活动有简单的了解,意识到普通话对未来生活的重要性,让他们产生参加活动的兴趣及意识,使活动的群众基础并不局限于其中某个学校,产生更多的参赛人数,也可以设置当地的中学生比赛,从而使活动的推广范围及影响更加深远。

三、收集少儿图书

1.有利因素:由于团队中有队员是当地人,且大部分来自西部地区,可以与当地人交谈,在宣传普通话比赛的同时也增加了当地人对于此次活动的认识,方便团队收集儿童书籍。

2.方法:可以使用定点捐赠及上门收集的办法,如果收集的书籍(最好带有拼音注释)过少,可以使用团队资金买一部分少儿图书;也可以在此基础上充分利用小朋友自己已经拥有的'图书与其他同学进行交换。

3.意义:收集到的儿童简单读物,方便各个年龄层的小学生阅读和认知,提高他们对普通话的认识;交换已有的图书可以提高书籍的使用率,提高同学的阅读面,既节省资金,有能促进学生自身的文学水平。

四、活动实施具体过程

活动时间:20xx年7月25日至8月4日

活动地点:沙溪镇中心完小

实施过程:

1.首先,17日在学校召开第一届“心相印,语相通”普通话比赛的启动仪式,利用当地最大的学校举行此次活动,请学校校长进行讲话,将团队的整个活动再继续向大众深入介绍,特别是对学校广播站的建立及广播员的选拔

(1)活动内容(根据所受普通话教育水平的差异,将其分为三组):

1)、一年级、二年级合为第一组

2)、三年级、四年级合为第二组

3)、五年级、六年级合为第三组(根据情势需要,可增加初中组的比赛,扩大推广面)

此次各组比赛的第一名即为校园广播员,可在学校设立的校园广播站里定期进行播音,帮助更多的少数民族儿童学习普通话。

(2)活动流程:

1).从第一天开始,首先为第一组的比赛,比赛内容为朗诵:①将参赛的小学生进行编号,由他们自己抽取事先准备好的题目要求,②由一号先抽取题目进行朗读,由老师与当地热心村民根据字音、朗读、综合表现进行评分,依此类推,③再抽取自己的题目进行比赛,依次进行下去,直至比赛结束。

2).第二组的比赛介绍:由于第二组的年龄较大,所以难度比第一组稍高,分别设立的预赛与决赛,比赛内容为朗诵及绕口令;比赛形式同第一组的相同,但不直接宣布结果,而是分为两部分,将预赛的50%选入决赛,在根据决赛的成绩公布最后的获奖者。

3).第三组的比赛介绍:第三组的难度最大,除基本项目朗诵、绕口令外,还设有语音抢答,竞技设定的为小型演讲比赛:①演讲中鼓励学生当众发言,提高学生自身的演讲水平及自信心。②从长篇的文章中,更能看出学生的普通话水平,有利于后期成果的形成,并且让学生在实践中得到锻炼。③邀请学校老师作为评委参加,邀请附近村民(家长)观看,可以在时间地区得到最大效果的宣传推广作用。

(3)奖项设置:每组比赛设置一、二、三等奖,给获奖者颁发奖品及奖金,对于比赛中表现较好的同学应该增加优秀奖,并且各组比赛的获奖者将得到校园播音员的称号。

2.在比赛的同时,安排团队中普通话较标准的三名队员对小学生朗读中出现的错音字进行全程跟踪记录,然后再通过对学校老师及学生的询问及团队对常见错字的了解,整理出常错的字及读音,并标上正确的音排版成册,根据前几天的宣传及比赛,统计出大概的所需份数,将小册子发放给当地的学生及老师,方便老师的教导记纠正,并预留一部分在各个学校给即将进入小学的小朋友,尽量做到人手一份。

3.在举行比赛的时候,由志愿者对现场的秩序进行维护,由团队成员对活动情况记录,且主持人在团员中选出,如果有突发情况,应及时报告队长并处理,有后勤保障部门及保障方案,使我们在出现此类情况时不至于慌乱,能有条不紊地进行时间活动。

4.在活动进行中,如果当地有条件,可以在学校播放一些爱国、励志、轻松等类影片,例如:《建国大业》、《宝贝计划》、《妈妈再爱我一次》等帮助小朋友提高对学习普通话的兴趣,观看外国经典电影,如:《阿甘正传》、《当幸福来敲门》等,向孩子们宣传说好普通话对于英语的促进作用,可以增加他们对学习英语的热情。

5.在比赛休息时间,派遣2-3名成员找寻师傅修建校园广播站(如果已经存在,则看是否需要完善)。

五、比赛成果展示

活动时间:20xx年8月5日至8月10日

活动内容:

1.对在各组比赛中获奖的同学,在比赛结束后将在校园里第一次播音,以第一届普通话比赛为基础,在各小学初中可以设立定期的选拔活动,以选拔校广播播音员等形式长期运行下去。寓教于乐,化被动接受为主动学习,继续推广普通话,教导小学生正确发音。

2.将在比赛前、比赛中、比赛后所搜集到的所有错音字进行筛选及排版,并将错音字小册子印刷,在学校及街道发放,总结活动的成果,增强了本次活动的延续性,并以此为载体,可推广到更多中小学校,甚至更广大的西部地区。

3.最后举行汇报大会,并与学生开展联欢晚会,让比赛中的优秀选手担任主持人,让我们的活动深入人心。

六、团队活动总结

1.活动的成效:将整个活动所得到的成果总结,浓缩成一本小学的发音常见错字册子,便于学生查看及纠正,由祖国的花朵们开始,真正将普通话融入日常生活,也利用更多的偏远乡村的孩子更加充满自信地步入社会,实现完全意义上的语相通。

2.地域推广性:西南山区的教育条件相对落后,民族语言在当地占有主导地位,我们希望借此活动,能以此类形式将普通话的范围及深度扩大推广,因为像大理沙溪这样的城镇和山村遍布云南,在整个西南地区都大同小异,在我们的方法得到实践有效后,也希望能够在东南、西北更广大的地区掀起这样的活动。

3.社会效益:将活动利用博客、人人等传媒工具传播给更多的人群,也能在各高校中实施此类活动,参与其中,为需要的人们奉献服务,并且希望得到社会更大范围的关注。

幼儿园幼儿普通话比赛方案 第2篇

活动目标

1、学习沿着轮廓线撕出各种秋天的水果,再粘贴果园背景图上。

2、让幼儿感受秋天水果丰收的喜悦。

3、培养幼儿的撕纸、粘贴能力。

活动准备

1、趣味练习-我喜欢的水果

2、画有各种水果轮廓线的蜡光纸、浆糊、抹布等。

教学过程

一、欣赏课件-我喜欢的水果

1、引导幼儿仔细欣赏。

教师:小朋友,看清楚了吗?有哪些果子呀?这些果子又是什么样的?

2、教师:今天,我们一起用自己灵巧的小手每人来做一棵果树,好不好?

二、幼儿相互讨论制作什么样的果树。

1、教师:那么你想做一棵长满什么果子的果树?

2、请幼儿分组

喜欢做苹果树的分在一组,喜欢做香蕉树的分在二组,喜欢做橘子树的分在三组。

3、教师:那么你们知道一棵果树是由哪几个部分组成的呀?

小结:一棵果树是由树杆、树叶、果子组成的。

三、教师示范操作,边进行讲解。

1、讲解树枝树叶的画法

2、讲解果子怎样把它撕下来贴到树上去。

四、幼儿操作,教师巡回指导。

提醒幼儿操作时不要将浆糊涂得太多,并要注意画面要整洁。

(教师需对其表现方式和技能技巧给予适时、适当的指导)

五、游戏:摘果子

1、教师:今天,小朋友们都很能干,每人都做了一棵果树,我们的教室变成了一个果园了,让我们拿起篮子,一起去摘果子!

2、游戏:摘果子

结束活动。

幼儿园幼儿普通话比赛方案 第3篇

活动目标:

1.简单了解重阳节的来历,以及重阳节的.一些风俗习惯。

2.知道要尊敬老人,愿意为老人献爱心。

3.通过社区活动,锻炼孩子的社会交往能力和口语表达。

活动准备:

每位幼儿带一份小礼物、自制小旗上有“祝身体健康、重阳节快乐”字样、各班准备节目、规划好场地

活动过程:

一、在活动室了解重阳节

1.了解重阳节的来历。

2.知道重阳节的风俗:吃重阳糕。

3.制作宣传小旗标语。

4.发表感言:我可以为爷爷奶奶做些什么事?我想对爷爷奶奶说句贴心话。

二、社区活动 “敬老爱老 从我做起”

一、活动前:

提醒在社区活动时注意安全,不四散乱跑。

注意文明礼仪:不随地乱扔垃圾、吐痰,对人和气。

讨论:怎样和社区的老人打招呼,为老人服务?

二、实践活动:

主持人:

小朋友,今天是什么节日?

在这金秋送爽,硕果累累的时节,我们迎来了九九重阳节,迎来了爷爷奶奶们自己的节日。家家有老人,人人都会老,对于每一位老人,尤其是平时一直关心我们的老人,我们应该怎么关心他们,爱护他们呢?(幼儿回答)

小朋友说的都很好,尊老爱老是我们的传统美德,我们应该善待他们,尊重他们,让他们能够拥有一个幸福安详的晚年,最后我们一起衷心的祝愿爷爷奶奶节日愉快,身体健康!

三、表演节目

《我们是中班小朋友》、《国旗多美丽》、《古诗》、《韵律操》、《动物歌曲联唱》

四、为老人服务:敲背、按摩、给老人唱首歌、念个儿歌、向老人送礼物等。

要求:大胆地与周围的老人打招呼,并会主动邀请老人。

五、活动后:

鼓励孩子说说自己是怎样为爷爷奶奶服务的?

交流:对今天的活动的感受?

讨论:以后可以为爷爷奶奶做些什么?

幼儿园幼儿普通话比赛方案 第4篇

活动目的:

1、感受曲调的高低,学会愉快的演唱歌曲。

2、激发幼儿积极参与歌唱活动,天眼歌唱的快乐。

活动准备:

1、开办《我爱冬天》主题活动,使孩子们了解冬天的特点。

2、有关歌曲的磁带与图片。

活动过程:

(一)播放歌曲,激发兴趣播放歌曲,吸引孩子们的注意了,顺势自然引出对话。

老师:这首歌好听吗?

幼儿:好听老师:想不想学啊?

(二)整体感知歌曲提问:你在歌曲中听都到了什么?

分段学习演唱歌曲

1、老师清唱前半段。

2、出示相关图片和播放曲调,引导孩子一句的有节奏的念出歌词。

3、通过提问,让孩子们唱出最喜欢的一句。

(三)整体学习歌曲

1、老师先清唱后半段歌曲,提问:歌曲里都唱了些什么?

出示图片,并播放曲子,提示幼儿年初后半段歌词,由于幼儿记忆相要困难一些,老师要有语言和动作上的暗示,以帮助幼儿熟记。

2、用不同的方式演唱歌曲,激发孩子们学习的兴趣。如:老师领唱幼儿跟唱;你一句,我一句,并伴有动作。

(四)活动延伸美丽的冬天到了,有活动的延伸是为了在不一样的冬天中,每个孩子都有自己的收获。

幼儿园幼儿普通话比赛方案 第5篇

幼儿园普通话比赛活动方案

201x年9月11日至17日是我国第二十届推广普通话宣传周为了更好的推广普通话将开展推普周活动与创建人人都讲普通话人人都写规范字的活动结合起来积极开展宣传活动为此结合本园的实际情况特制定本方案具体内容如下:

一、活动意义

开展全国推广普通话宣传周活动是语言文字工作的基本措施之一我园围绕本届推普周活动的主题——“大力推广和规范使用国家通用语言文字”继续深入宣传《国家通用语言文字法》进一步提高我园全体教职工的语言文字规范意识和推普参与意识构建优美、规范、生动的语言环境中促进每位幼儿想说、敢说、会说推进我园语言教学增强幼儿坚持听说普通话的自信心积极进行家园互动和社区、街道的宣传活动形成共同说好普通话的氛围

二、活动时间

201x年9月11日—9月17日

三、活动主题

我园推普周活动的主题——“我是中国娃会讲普通话”“大力推广和规范使用国家通用语言文字”

四、活动目标

1、利用丰富多彩的推普活动使教职工和幼儿、家长认识到推广和普及普通话工作的重要性

2、培养教师、幼儿、家长沟通交流时使用普通话的习惯使普通话真正成为校园语言四、主要活动安排

1、布置校园环境营造宣传氛围强化环境建设通过宣传专栏等进行广泛的宣传活动

2、明确以“推普周”为契机各班围绕推普主题开展各类活动延伸相关语言活动贯穿整个学期有效促进幼儿语言发展

3、各段推普周活动具体安排如下:小班段:充分利用一日生活各环节鼓励幼儿主动说普通话努力创设自由、宽松的语言交往环境支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人用普通话交谈培养幼儿听讲普通话的习惯体验语言交流的乐趣中班段:推广中班幼儿进行口述的语言活动发动家长宣传引导做好配合工作幼儿向家长记录口述在园的活动、感受、趣事等家长帮助整理记录一、指导思想:以科学发展观为指导以营造与和谐社会相适应的和谐语言生活为目标全面、深入宣传国家语言文字法规政策积极引导教师、幼儿及家长树立科学的语言观发挥国家级语言文字示范园的榜样和辐射作用二、活动时间:201x年9月11日——17日三、活动主题:我的中国梦

四、活动目的:通过本次推普周活动进一步浓厚校园讲普通话、写规范字的氛围;养成“说好普通话、写好规范字”的校园用语用字良好习惯为构建和谐校园、和谐社会营造良好的语言环境作出贡献五、活动内容及安排:

(一)组织领导落实管理由幼儿园语言文字工作领导小组成员与各教研组长构成推普周工作领导小组负责推普周的组织、宣传发动、计划安排、监督实施

(二)宣传动员营造氛围1、在推普周期间通过张贴宣传图片、出板报、悬挂宣传横幅等形式营造良好的推普氛围2、发放给全体教师《推普倡议书》和给全体幼儿家长的《推普公开信》向全园幼儿及家长广泛宣传推广普通话的重要意义3、推选一批教师推普员和文字规范员(三)教师活动安排1、组织教师进行《我的中国梦》经典诵读竞赛2、由各教研组组长组织开展教师备课、批改评语用字规范化自查活动3、继续做好我园教职员工参加普通话水平测试培训工作鼓励教师取得更高的普通话等级证书

4、加强校园使用普通话的力度课堂教学、校园交际语言必须使用普通话对教师在课堂上使用普通话教学的情况将纳入“教师课堂工作情况考核表”中

(四)幼儿活动安排

1、小班组:充分利用一日生活各环节鼓励幼儿主动说普通话

2、中班组:开展讲故事、宣传活动

3、大班组:《我的中国梦》经典诵读

20xx年9月11日至9月17日是第20届全国推普周为更好地贯彻实施《_国家通用语言文字法》为充分发挥幼儿园在普及普通话和规范汉字中的基础作用,将开展推普周活动与创建人人都讲普通话,人人都写规范字的文明和谐校园的活动结合起来,积极开展宣传活动为此结合本园的实际情况特制定本方案具体内容如下:

一、指导思想

深入贯彻落实科学发展观全面贯彻国家语言文字法律法规和方针政策尊重语言文字发展规律注重主体性和多样性的辩证统一进一步提升本园师生员工的语言文字规范化水平推进语言文字工作营造和谐语言环境为促进国家文化的繁荣发展、保障社会语言文字生活的和谐健康、建设人力资源强国和构建社会主义和谐社会做出积极贡献

二、活动时间:20xx年9月11日9月17日

三、活动主题:大力推广和规范使用国家通用语言文字

四、活动目的

围绕本届推普周活动主题“大力推广和规范使用国家通用语言文字”继续深入学习宣传《国家通用语言文字法》进一步提高我园全体教职工的语言文字规范意识和推普参与意识构建优美、规范、生动的语言环境积极开展家园互动和社区、街道的宣传活动发挥“浦东新区语言文字示范校”的辐射作用为构建和谐校园、和谐社会营造良好的语言环境作出贡献五、活动内容及安排

(一)组织领导落实管理由学校语言文字工作领导小组成员与各教研组组长组成推普周工作领导小组负责包括推普周的组织、宣传发动、计划安排、监督实施、检查评估(二)宣传动员营造氛围1、9月17日利用国旗下讲话宣传推普活动的意义动员全体师生积极参加推普周活动2、在推普周期间通过横幅、张贴推普标语、发放推普倡议书、校园宣传栏等形式营造良好的推普氛围3、出一期专题黑板报扩大推普活动的知晓率(三)教师活动安排:1、由教研组组长组织各组教师开展“啄木鸟纠错”活动3、开展教师拼写活动4、继续开展“小喇叭广播”活动广播内容在兼顾民间文学的同时增加社会热点新闻、安全防病、文明礼仪等内容

(四)幼儿活动安排:1、各班选派两名幼儿担任小小推普员自制挂牌佩带督促每位幼儿使

用普通话(小班推普员在老师的指导下进行)2、社区宣传活动(中大班幼儿进社区发推普倡议书和推普口号)3、评选推普小能手(每班1名)4、开展“小喇叭广播”活动5、组织中大班幼儿开展“我给父母当老师“活动以纠正家庭成员存

在的方音、方言、粗话脏话实现“一个孩子带动一个家庭一个家庭推动一个群体的推普两级跳”

幼儿园推广普通话活动方案活动目标:

1、围绕“人人学讲普通话,个个争当文明人”的主题开展“小小推普员”“故事大王比赛”“亲子推普手抄报”等活动,进行推普活动,知道人人都讲普通话,并能主动向同伴、家长宣传。

2、培养沟通交流时使用普通话的习惯。活动内容及安排:

1、“小小推普员”活动。各组选取一名幼儿作为“小小推普员”参与推普活动。早晨“小小推普员”站于班级门口,用普通话跟老师同伴问好;中午“小小推普员”在班朗诵诗歌。2、“故事大王”比赛

在为幼儿营造一个学说普通话、敢说普通话、会说普通话、勇于表达的语言氛围,提高幼儿的自信和勇气,能生动、有声有色的讲述故事。

3、亲子绘制推普手抄报由家长手抄一首孩子会念的诗歌,带至园内,老师以“亲子推普手抄报“的形式展出。4、家园合作、共同提高充分调动家长参与普通话的推广工作,请家长与幼儿用普通话交谈,多为幼儿进行普通话的随即教育。在家里、出外,利用合适的机会推动幼儿的普通话交流,与幼儿园合力营造普通话学习的氛围,进一步提高幼儿的普通话使用与交流频率。让普通话作为一种推动幼儿交往的统一语言载体。XXXX幼儿园推广普通话活动方案XX幼儿园20XX年XX月XX日XXX幼儿园推广普通话——活动方案

为深入开展幼儿园推普活动,进一步做好推广普通话、推行规范汉字工作,净化校园语言文字环境,使全体师幼能自觉讲普通话、写规范字、做文明人,促进幼儿综合素质的提高,以营造与和谐社会相适应的和谐语言生活为目标,进一步增强全园师生的语言规范意识和推广普通话的参与意识,推动全园语言文字工作向纵深发展,我园特制定活动方案如下:

一、活动目的:

普通话是我国各民族的共同语言,坚持“学说普通话,从娃娃抓起”的观点,让师幼知道,普通话推广是贯穿教学始终的,并非九月推普周活动才进行的一项活动。通过长期坚持,进一步浓厚校园讲普通话、写规范字的氛围;养成“说好普通话”的校园用语用字良好习惯,大力推行和规范使用国家通用语言文字,营造良好的语言环境,为全面建成小康社会作出贡献。

二、活动内容及安排:

(一)宣传动员,营造氛围。

1.在幼儿园门口悬挂横幅,张贴宣传标语,宣传推普的意义和作用,形成推广普通话、促进语言文字规范化的良好氛围。

2.绘制以宣传推广普通话为主题的宣传板报,做到校园内外人人知晓。

(二)利用传媒宣传。

1.一次国旗下讲话。

利用周一(5月25日)升旗仪式,做推广普通话的宣传演讲,由园长进行推广普通话的国旗下讲话,并向全园师生发出倡议,介绍推广普通话和使用规范字的意义。

2.一个集中教育。全园各班利用周二(5月22日)下午幼儿离园前,组织一次热爱祖国语言文字的教育活动,让幼儿回家教父母一句普通话。3.一次主题黑板报。出一期推广普通话的宣传板报。(5月22日)(三)做好系列活动。1.结合教师基本功展示活动,开展讲故事大赛各分园按照讲故事比赛活动方案,积极组织全体教师开展活动,最后以分园为单位参赛,最后评选出一、二、三等奖。2.开展“我给父母当老师“活动发动幼儿运用在幼儿园所学的知识给家长教一句普通话,实现一个学生带动一个家庭,推普两级跳。3.开展大班幼儿“爱阅读”活动按照使用国家通用语言文字制度,教职工在日常生活教学中必须使用普通话进行交流,引导幼儿每天学说普通话、学念儿歌,结合幼儿园班级环境创设,设立“阅读区”,每天早上待幼儿起床后展开阅读活动,不断鼓励幼儿,逐渐提高孩子的普通话水平。4.认真开展日常普通话学习按照计划,每周开展2次、每次不少于一个小时的国家通用语言学习,并做好学习记录。三、组织机构

(一)领导小组组长:XX党支部书记)XX(园长)副组长:XX(副园长、教务主任)X(副园长)组员:XXXXX(二)工作小组成员:分园各班教师四、工作要求每位师生应当从我做起,建立语言文字规范化的意识,树立热爱祖国语言文字的形象,在推广普通话和学习普通话中,起到积极的带头示范作用,从而不断地加强和提高自己的语言素质和人文素质,有力地促进校园精神文明建设。XX镇幼儿园20XX年XX月XX日xxx农村中心幼儿园第18届推广普通话宣传周活动实施方案一年一度的推普周即将来临,为了进一步增强全校师幼的语言规范意识和推广普通话的参与意识,推动全校语言文字工作向纵深发展,特制定活动方案如下:

一、指导思想:本届推普周的指导思想是:以科学发展观为指导,以营造与和谐社会

相适应的和谐语言生活为目标,全面、深入宣传国家语言文字法规政策,积极引导师幼树立科学的语言观。促进推广普通话在全社会的推广普及进程,为构建校园文化建设营造良好的语言环境。二、活动时间:2022年9月14日——9月20日三、活动主题:依法推广普通话,提升国家软实力四、活动目的:

通过本次推普周活动,进一步浓厚校园讲普通话、写规范字的氛围;养成“说好普通话、写好规范字”的校园用语用字良好习惯,为构建和谐校园、和谐社会,营造良好的语言环境作出贡献。五、组织机构

为更好地落实推普工作,学校成立推广普通话领导小组。组长:xxx(园长)副组长:xxx(保教主任)组员:xxxxxxxxxxxxxxx每位师幼应当从我做起,建立语言文字规范化的意识,树立“说好普通话,圆梦你我他”的形象,在推广普通话和学习普通话中,起到积极的带头示范作用,从而不断地加强和提高自己的语言素质和人文素质,有力地促进校园精神文明建设。六、活动内容及安排:

(一)宣传动员,营造氛围。1.一次专题校会,向全体教师解读推普活动方案及落实。2.在学校大门、教学楼处张贴以宣传推广普通话为主题的标语,张贴“说普通话,写规范字,做文明人”、“说好普通话,沟通你我他;使用规范字,方便千万家”等宣传标语,形成推广普通话、促进语言文字规范化的良好氛围。(二)利用传媒宣传。1.一次国旗下讲话利用周一(9月14日)升旗仪式,做推广普通话的宣传演讲,并由当周值周领导向全校师幼发出倡议。2.一个主题班会以“写好规范字,讲好普通话”为主题的主题班会。各班举行一次“写好规范字,讲好普通话”主题班会。3.一次主题黑板报以“说好普通话,圆梦你我他”为主题,出一期黑板报。(三)做好系列活动。1.开展“中国梦”儿歌朗读比赛各班在班级开展“中国梦”儿歌朗读活动。2.开展“我给父母当老师“活动

发动幼儿运用在学校所学的知识纠正家庭里存在的方音、方言及不正确用字的现象,实现了一个幼儿带动一个家庭,推普两级跳。

3.总结评比对各班推普实际情况作全面检查,如:课间学生交流普通话使用情况;教师讲课普通话使用情况;对推普工作实施认真,确有实效的班级进行表彰。并要求全校师幼,以推普周活动为契机,继续坚持时时讲普通话,处处写规范字,持之以恒,并养成习惯。Xxx农村中心幼儿园2022年9月8日xxx农村中心幼儿园第18届推广普通话宣传周活动实施方案一年一度的推普周即将来临,为了进一步增强全校师幼的语言规范意识和推广普通话的参与意识,推动全校语言文字工作向纵深发展,特制定活动方案如下:一、指导思想:本届推普周的指导思想是:以科学发展观为指导,以营造与和谐社会相适应的和谐语言生活为目标,全面、深入宣传国家语言文字法规政策,积极引导师幼树立科学的语言观。促进推广普通话在全社会的推广普及进程,为构建校园文化建设营造良好的语言环境。二、活动时间:2022年9月14日——9月20日三、活动主题:依法推广普通话,提升国家软实力

四、活动目的:通过本次推普周活动,进一步浓厚校园讲普通话、写规范字的氛围;

养成“说好普通话、写好规范字”的校园用语用字良好习惯,为构建和谐校园、和谐社会,营造良好的语言环境作出贡献。五、组织机构

为更好地落实推普工作,学校成立推广普通话领导小组。组长:xxx(园长)副组长:xxx(保教主任)组员:xxxxxxxxxxxxxxx每位师幼应当从我做起,建立语言文字规范化的意识,树立“说好普通话,圆梦你我他”的形象,在推广普通话和学习普通话中,起到积极的带头示范作用,从而不断地加强和提高自己的语言素质和人文素质,有力地促进校园精神文明建设。六、活动内容及安排:(一)宣传动员,营造氛围。1.一次专题校会,向全体教师解读推普活动方案及落实。2.在学校大门、教学楼处张贴以宣传推广普通话为主题的标语,张贴“说普通话,写规范字,做文明人”、“说好普通话,沟通你我他;使用规范字,方便千万家”等宣传标语,形成推广普通话、促进语言文字规范化的良好氛围。(二)利用传媒宣传。

1.一次国旗下讲话利用周一(9月14日)升旗仪式,做推广普通话的宣传演讲,并由当周值周领导向全校师幼发出倡议。2.一个主题班会以“写好规范字,讲好普通话”为主题的主题班会。各班举行一次“写好规范字,讲好普通话”主题班会。3.一次主题黑板报以“说好普通话,圆梦你我他”为主题,出一期黑板报。(三)做好系列活动。1.开展“中国梦”儿歌朗读比赛各班在班级开展“中国梦”儿歌朗读活动。2.开展“我给父母当老师“活动发动幼儿运用在学校所学的知识纠正家庭里存在的方音、方言及不正确用字的现象,实现了一个幼儿带动一个家庭,推普两级跳。3.总结评比对各班推普实际情况作全面检查,如:课间学生交流普通话使用情况;教师讲课普通话使用情况;对推普工作实施认真,确有实效的班级进行表彰。并要求全校师幼,以推普周活动为契机,继续坚持时时讲普通话,处处写规范字,持之以恒,并养成习惯。Xxx农村中心幼儿园

2022年9月8日

1、围绕“人人学讲普通话,个个争当文明人”的主题开展“小小推普员”“故事大王比赛”“亲子推普手抄报”等活动,进行推普活动,知道人人都讲普通话,并能主动向同伴、家长宣传。

1、“小小推普员”活动。各组选取一名幼儿作为“小小推普员”参与推普活动。早晨“小小推普员”站于班级门口,用普通话跟老师同伴问好;中午“小小推普员”在班朗诵诗歌。

2、“故事大王”比赛在为幼儿营造一个学说普通话、敢说普通话、会说普通话、勇于表达的语言氛围,提高幼儿的自信和勇气,能生动、有声有色的讲述故事。

3、亲子绘制推普手抄报由家长手抄一首孩子会念的诗歌,带至园内,老师以“亲子推普手抄报“的形式展出。

4、家园合作、共同提高充分调动家长参与普通话的推广工作,请家长与幼儿用普通话交谈,多为幼儿进行普通话的随即教育。在家里、出外,利用合适的机会推动幼儿的普通话交流,与幼儿园合力营造普通话学习的氛围,进一步提高幼儿的普通话使用与交流频率。让普通话作为一种推动幼儿交往的统一语言载体。

幼儿园幼儿普通话比赛方案 第6篇

一、活动目标:

为了培养幼儿的艺术素养,提高幼儿的歌唱水平,鼓励幼儿大胆地表现自己,增强幼儿的自信心。班级将于4月29日(星期五)举办首届幼儿歌唱比赛,活动方案具体如下。

二、参加对象:

以幼儿自愿报名原则,抽签确定比赛顺序

三、报名时间:20xx年4月11日到15日

比赛时间:20xx年4月29上午

四、活动地点:幼儿园多功能厅

五、参赛要求:

1、演唱时间在三分钟以内。

2、自选曲目,歌曲内容要求健康活泼、积极向上的幼儿歌曲。

3、演唱形式尝试多样:独唱(可以配伴舞)。

4、比赛前将CD、VCD伴奏带或MP3上交于老师处。

5、参赛选手的仪表大方、自然、得体。

六、评分标准:

歌曲内容(10分):内容健康、积极向上

舞台形象(10分):衣着整齐、服装到位、精神饱满

演唱技巧(50分):音准好、节奏准确、演唱完整、吐字清晰、音色优美

舞台表现(30分):表情丰富、动作有感染力、表现力强。

评奖方式:

1、评委:班级教师2名、其他班级老师2名。

2、奖项设置:

一等奖4名

二等奖6名

三等奖若干名

期待宝贝们的精彩表现哦!

幼儿园幼儿普通话比赛方案 第7篇

一、指导思想

以第xx届全国推普宣传周活动为契机,把宣传贯彻《国家通用语言文字法》和《国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要》(20XX-20XX年)及安徽省实施方案作为当前最重要的工作和抓手。通过多种形式的宣传活动向社会广泛宣传推广普通话对我区城乡文明建设的重要性,进一步提高广大干部群众的`语言文字规范意识和应用能力,充分发挥语言文字在传承和弘扬中华优秀文化中的重要作用,为构建社会主义和谐社会和全面建设小康社会营造良好的语言环境和精神家园。

二、宣传主题

依法推广普通话,提升国家软实力。

三、组织机构

为做好本届推普工作,健全工作机制,加强工作力度,特成立推普工作领导小组。

组长:

副组长:

成员:

四、活动内容

(一)学习语言文字政策

深入学习《国家通用语言文字法》和《国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要》(20XX-20XX年),进一步了解国家语言文字政策,提高语言文字能力,营造以普通话和规范字为主体的和谐语言生活与工作有机结合。

(二)宣传推普内容

利用电子屏幕宣传语言文字工作为内容的横幅或张贴推普周宣传海报;利用校园网、板报、广播、家园联系栏等多种形式,积极开展宣传活动,营造良好的推普氛围。

(三)开展相应活动

1、举行国旗下讲话,向全园师幼发出倡议。

2、各班根据幼儿年龄特点,开展经典诵读活动。

(四)总结活动经验。

各班级要统一思想,提高认识,责任落实。各年级组要通力合作,明确分工,确保各项活动的顺利开展。切实抓好普通话在校园的推广使用,抓好规范汉字的学习和使用工作,以推普周为契机,加强宣传,扩大影响,营造氛围,并总结活动经验,特色鲜明,重点突出。

各班在9月20日前,将本次推普周的活动内容、活动照片(不得多于2张)报送办公室。

幼儿园幼儿普通话比赛方案 第8篇

活动目标:

1、了解现在是冬季,初步感知北方冬天和南方冬天的一些简单特征。

2、在教师的鼓励下积极观察,并根据已有经验大胆说出自己的想法。

3、让幼儿感受冬天到了,知道冬天很冷,人们有很多保暖的方法。

4、通过观察冬天的花草树木的变化,知道冬天的天气特征和人们的衣着变化。

5、体验明显的季节特征。

活动准备:

教学挂图

活动过程:

一、谈话引起幼儿兴趣。

教师:小朋友们知道现在是什么季节吗?你是怎么知道的?

二、出示挂图,引导幼儿观察挂图。

1、教师(指着北方冬天的场景):这幅图上画的是什么季节的场景?为什么?

2、教师:北方冬天会下雪,地上、屋顶上都积了一层厚厚的雪,叔叔正在铲雪呢。小朋友们有的穿上厚厚的棉衣在堆雪人;有的在锻炼身体;河面上结冰了,有的小朋友在河面上滑冰。这是北方的冬天,南方的冬天和我们这里一样吗?

3、教师:南方的冬天与北方的冬天不一样哦!南方的冬天是怎样的呢?小朋友一起来看看吧!(教师手指南方冬天的场景,请个别幼儿说一说。)

4、教师小结:南方的冬天很少下雪,但是也很冷,人们也要穿着厚厚的衣服。

三、活动结束。

表扬上课认真的小朋友。

幼儿园幼儿普通话比赛方案 第9篇

幼儿园普通话大赛活动方案(精选5篇)

成员:陈红梅、胡红玲、杨晓霞、各年级组长(二)宣传动员,营造氛围1、利用集中学习时间,带领全体教职工认真学习“关于开展第16节全国推普周活动的通知”,对全园教职工进行一次总动员,形成共识,进一步促进我园“推普”工作的深入开展。2、在推普周期间,通过幼儿园橱窗、网站等形式展示宣传标语横幅,营造良好的推普氛围。3、利用班级博客向家长广泛宣传推广普通话的重要意义。(三)活动安排1、加强幼儿园使用普通话的督查力度,教师组织活动、幼儿园交际语言必须使用普通话。2、组织全体教师开展“我的教育梦”钢笔字比赛活动。3、团支部开展青年教师讲故事比赛。4、各年级组根据幼儿的年龄特点开展推普活动。5、开展自愿纠错行动,对幼儿园内外橱窗、指示牌、广告牌等不规范字进行检查,发现不规范用字马上予以纠正。幼儿园普通话大赛活动方案2一、指导思想:以科学发展观为指导,以营造与和谐社会相适应的和谐语言生活为目标,全面、深入宣传国家语言文字法规政策,积极引导教师、幼儿及家长树立科学的语言观,发挥国家级语言文字示范园的榜样和辐射作用。二、活动时间:20xx年9月11日——17日三、活动目的':通过本次推普周活动,进一步浓厚校园讲普通话、写规范字的氛围;养成“说好普通话、写好规范字”的校园用语用字良好习惯,为构建和谐校园、和谐社会,营造良好的语言环境作出贡献。四、活动内容及安排:(一)组织领导,落实管理由幼儿园语言文字工作领导小组成员与各

教研组长构成推普周工作领导小组。负责推普周的组织、宣传发动、计划安排、监督实施。

(二)宣传动员,营造氛围1、在推普周期间,通过张贴宣传图片、出板报、悬挂宣传横幅等形式,营造良好的推普氛围。2、发放给全体教师《推普倡议书》和给全体幼儿家长的《推普公开信》,向全园幼儿及家长广泛宣传推广普通话的重要意义。3、推选一批教师推普员和文字规范员。(三)教师活动安排1、组织教师进行《我的中国梦》经典诵读竞赛。2、由各教研组组长组织开展教师备课、批改评语用字规范化自查活动。3、继续做好我园教职员工参加普通话水平测试培训工作,鼓励教师取得更高的普通话等级证书。4、加强校园使用普通话的力度,课堂教学、校园交际语言必须使用普通话。对教师在课堂上使用普通话教学的情况,将纳入“教师课堂工作情况考核表”中。(四)幼儿活动安排1、小班组:充分利用一日生活各环节,鼓励幼儿主动说普通话。2、中班组:开展讲故事、宣传活动3、大班组:《我的中国梦》经典诵读幼儿园普通话大赛活动方案3今年9月10日至16日是第xx届全国推普周。为更好落实《_国家通用语言文字法》,大力推广普通话,进一步提高我园师幼、家长运用国家通用语言文字的潜力,增强全园师生的语言规范意识和推广普通话的参与意识,营造良好的语言环境,根据东营市语言文字工作委员会的通知要求,以我园工作实际为基础,制定本方案。一、指导思想以“说好普通话,迈进新时代”为主题,全面、深入宣传国家语

言文字法规政策,用心引导全园教职员工树立科学的语言观,扎实提高师幼说普通话,用规范字的意识与潜力,提高道德水平和文化品位,为构建和谐语言生活、建设美丽幸福新东营提供有力支撑。

二、活动时间20xx年9月10日——9月16日三、活动目标通过推普周活动,进一步浓厚幼儿园讲普通话、写规范字的氛围;养成“说普通话、写规范字”的幼儿园用语用字良好习惯,为构建和谐校园、和谐社会,营造良好的语言环境作出贡献。四、活动内容(一)加强领导,落实管理为了推普工作落到实处,幼儿园各教研组长构成推普周工作领导小组,对宣传、推广工作进行检查、督促:组长:唐晓云成员:刘恺、王海芸、薄娜娜、窦胜燕、季朝霞(二)宣传动员,营造氛围1、通过幼儿园电子屏、宣传专栏、张贴宣传海报、家园联系栏、微信、班级QQ群等宣传平台,带动家长共同参与推普活动。创设良好的语言文字环境,营造浓厚的文化氛围,进一步渲染推普气氛,扩大推普宣传的影响。2、在推普周期间,通过幼儿园网站等形式展示宣传标语,利用电子屏播放“第21届推普周宣传视频”,营造良好的推普氛围。(三)紧扣主题,创新活动1、教师幼儿在一日生活各环节,说好普通话;2、开展教师讲故事比赛、家长给幼儿讲故事、幼儿朗诵会活动;3、组织“哥哥姐姐教我读古诗”活动;4、各班组织推广普通话的主题教育活动;5、组织教师开展板书展示活动;6、向家长幼儿发出倡议书,调动身边的每一个人了解推普周的意义,践行推普周精神。

五、活动要求(一)发挥教师主导作用推普周活动要充分发挥教师的主导作用,充分认识推广普通话的重要意义,教师的一日活动组织、交流必须讲普通话,坚决杜绝使用方言等不规范用语,为幼儿做好榜样示范。(二)开展多彩的'宣传教育活动推普周活动要积极发挥幼儿的主体作用,以推普周活动为载体,广泛开展丰富多彩的宣传教育活动,将校内校外活动有机结合起来,使普通话走出校园、走进家庭、走向社会。(三)注重活动推进的实效性推普周活动要注重与日常推广普通话宣传和语言文字常规工作的衔接和融合,注重集中宣传与持续推进相结合,注重创新性与实效性相结合,促进我园的语言文字工作深入开展。幼儿园普通话大赛活动方案4一、指导思想以第xx届全国推普宣传周活动为契机,把宣传贯彻《国家通用语言文字法》和《国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要》(20XX-20XX年)及安徽省实施方案作为当前最重要的工作和抓手。通过多种形式的宣传活动向社会广泛宣传推广普通话对我区城乡文明建设的重要性,进一步提高广大干部群众的语言文字规范意识和应用能力,充分发挥语言文字在传承和弘扬中华优秀文化中的重要作用,为构建社会主义和谐社会和全面建设小康社会营造良好的语言环境和精神家园。二、组织机构为做好本届推普工作,健全工作机制,加强工作力度,特成立推普工作领导小组。组长:XXX副组长:XXX成员:XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX三、活动内容

(一)学习语言文字政策深入学习《国家通用语言文字法》和《国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要》(20XX-20XX年),进一步了解国家语言文字政策,提高语言文字能力,营造以普通话和规范字为主体的和谐语言生活与工作有机结合。(二)宣传推普内容利用电子屏幕宣传语言文字工作为内容的横幅或张贴推普周宣传海报;利用校园网、板报、广播、家园联系栏等多种形式,积极开展宣传活动,营造良好的推普氛围。(三)开展相应活动1、举行国旗下讲话,向全园师幼发出倡议。2、各班根据幼儿年龄特点,开展经典诵读活动。(四)总结活动经验。各班级要统一思想,提高认识,责任落实。各年级组要通力合作,明确分工,确保各项活动的顺利开展。切实抓好普通话在校园的推广使用,抓好规范汉字的学习和使用工作,以推普周为契机,加强宣传,扩大影响,营造氛围,并总结活动经验,特色鲜明,重点突出。各班在9月20日前,将本次推普周的活动内容、活动照片(不得多于2张)报送办公室。幼儿园普通话大赛活动方案5一、活动意义:开展全国推广普通话宣传周活动,是语言文字工作的基本措施之一。围绕本届推普周活动的主题,继续深入宣传《国家通用语言文字法》,进一步提高我园全体教职工的语言文字规范意识和推普参与意识,在优美、规范、生动的语言环境中,促使每位幼儿想说、敢说、会说,从而推进我园语言特色教学,增强幼儿坚持听说普通话的自信心,积极进行家园互动和社区、街道的宣传活动,形成共同说好普通话的氛围。二、活动时间:20xx年9月8日—20xx年9月14日

三、活动目标:1.利用丰富多彩的推普活动,使全园教职工和幼儿、家长认识到推广和普及普通话工作的重要性。2.培养教师、幼儿、家长沟通交流时使用普通话的习惯,使普通话真正成为校园语言。四、主要活动安排(一)营造推普宣传氛围1.张贴醒目的推普宣传标语,引起教师、家长、幼儿的注意,营造活动氛围。2.各班级“家长园地”张贴“第XX届推普周宣传口号”,向家长宣传有关推普周的知识,引导家长营造家庭规范的语言环境。(二)充分利用传媒宣传1.借助园内语言文字网,向全园教职员工宣传“推普”的意义和作用。2.利用各种影音短片向幼儿广泛宣传,鼓励幼儿坚持使用普通话。(三)开展活动,提高实效1.园语言文字领导小组召开“关于开展第XX届推普周活动”会议,传达市语言文字工作领导小组有关精神,做好开展“第XX届推普周活动”的宣传推广活动。2.各班级开设一次“热爱祖国语言文字,构建和谐语言文字”文明礼貌用语活动。充分利用一日生活各环节,鼓励幼儿主动说普通话,努力创设自由、宽松的语言交往环境,支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人用普通话交谈,培养幼儿听讲普通话的习惯,体验语言交流的乐趣。落实“一天学一句普通话”的活动方案,如“老师好!小朋友好!老师再见!小朋友再见!”、“请”、“您好”、“谢谢”、“没关系”等礼貌用语。在活动中注重和谐情景的创设,让每一位孩子都能主动参与到说普通话,爱说普通话的活动中,增进幼儿间的交流与沟通,促进其社会交往。3.在全园范围内开展自检自查活动,反思自己使用普通话和规范汉字的情况。

4.分发“关于规范各类电子文稿及打印材料的格式要求”,进一步提高文字的规范化。

5.在幼儿之间开展“大带小”活动,鼓励中大班的孩子为弟弟妹妹表演讲故事、念儿歌等活动,激发小班孩子学说普通话的兴趣。

6.全员教职工为幼儿树立榜样,明确“学说普通话,从娃娃做起”的理念,在一日活动的各个环节中,坚持使用普通话进行交流,鼓励幼儿多说普通话,引导他们大胆说、慢慢说、说清楚。

7.在年段内统一思路,明确以“推普周”为契机,要求各班围绕推普主题,开展各类活动,延伸相关语言活动,贯穿整个学期,有效促进幼儿语言发展。

幼儿园幼儿普通话比赛方案 第10篇

一、时间:

父亲节当天

二、地点:

三、主题释义:

我国长期以来形成的一个惯例是父亲在外工作,母亲在家料理家务,教育孩子。经常是父亲每天天不亮就去上班,孩子还未醒;很晚回家时,孩子已入睡。到了星期天,父亲蒙头大睡,真正陪孩子的时间很少,因而父亲在孩子心目中的份量比较轻,父亲与孩子的感情也比较淡薄。

四、活动目标:

1、通过各种活动,引导幼儿体验浓浓的亲情,激发幼儿爱的情感,从小培养他们懂得饮水思源,尊重、感激别人的劳动,知道回报、关爱他人。

2、有重点地指导幼儿通过多种形式了解父亲的责任和工作。

3、知道父亲节的由来。19,美国最先提出庆祝“父亲节”的倡议,并从1934年开始,将每年6月的第三个星期日定为“父亲节”。日本从1950年左右开始,将“父亲节”正式定为国民的节日。

五、活动准备:

1、请老师先发校信通与爸爸沟通,给幼儿讲一讲自己是干什么,会干什么和幼儿做游戏拔河、猜拳、大压小游戏、孩子们与爸爸们共同完成“大手牵小手”的手印画。(教师发纸让爸爸印上大手)

2、图画纸、颜料、音乐、彩色纸等;

3、成功素质节日主题教材、节日主题音乐六活动过程;、教师向幼儿介绍父亲节的来历。

4、幼儿分享父亲的快乐(请幼儿说一说我的爸爸会干什么?我喜欢我的爸爸)、出示爸爸的大手“大手牵小手”的手印画。

幼儿园幼儿普通话比赛方案 第11篇

为了进一步促进幼儿体能的发展,锻炼孩子的坚强意志,提高幼儿技能性动作的发展水平,养成积极锻炼身体的好习惯,幼儿部大班将组织幼儿开展“快快乐乐踢口袋”活动。

一、活动目的

1、培养幼儿的身体协调能力,灵敏性及柔韧性等综合素质。

2、使幼儿养成经常锻炼身体的习惯。

二、参赛对象

大班全体幼儿

三、比赛时间

20xx年10月25日下午2:30——3:30

四、比赛地点

小操场

五、比赛形式

以班为单位,时间1分钟。

六、比赛细则

1、参赛幼儿听到口哨后开始踢口袋,动作规格为单脚踢口袋。听到结束口哨后停止,评委报数并记录参赛者在一分钟内的踢口袋次数。

2、每个参赛幼儿自备口袋,按动作规格进行比赛。

七、比赛须知

1、各班主任负责管理本班幼儿;副班老师负责安排参赛幼儿及时到场地参加比赛。

2、比赛时,要求幼儿用脚部踢口袋,踢上的记一次,没踢上的不计成绩。

3、比赛过程中如口袋落地,除此次不计数外,就继续进行。

八、活动流程

1、主持人宣布活动开始。

2、介绍裁判员。

3、幼儿开始比赛

4、比赛结果汇总,按奖项设置要求评奖,颁发奖状。

九、奖项设置

个人奖:特等奖(每分钟踢100下以上);一等奖和二等奖若干。

团体奖:班级幼儿踢口袋的平均数取前两名。

幼儿园幼儿普通话比赛方案 第12篇

活动目标

通过开展庆祝“六一”系列活动,使幼儿在积极的参与中体验合作、乐于游戏、践行环保的快乐,从而度过一个健康快乐、幸福难忘的“六一”儿童节;使孩子参与的节日庆祝活动中,进一步感悟幼儿教育的观念;通过向家长、社会展示幼儿的“六一”活动,进一步塑造本园的良好形象。了解节日的来历,知道节日的日子及习俗,乐于参与节日的活动。体验节日的快乐氛围。

活动主题

学会合作乐于游戏参与环保健康成长

活动准备

1、布置富有欢庆气氛的环境(班级环境及全园周围环境)、张贴宣传标语。

2、全镇各园以班为单位作好参加活动的各项准备。

活动内容及要求

本次“六一”儿童节活动以比赛和展示的形式进行,分别为:班级集体舞比赛、民间游戏评选、单项技能比赛;优秀集体舞展示、优秀民间游戏展示、兴趣班成果展示、环保作品展示、自制图书展示等。

(一)比赛活动:

1、中心幼儿园班级集体舞比赛:

(1)目的:通过参加集体舞展示表演,培养学会合作,有集体荣誉感以及对艺术的兴趣和表现力。

(2)要求:每班准备1个集体舞,节目符合本班幼儿水平;表演活泼、大方、服装整齐,动作整齐、到位。

(3)评奖:一等奖1个、二等奖2个、三等奖3个。

从参赛的10个集体舞中评出一等奖1个,二等奖2个,三等奖3个;

2、民间游戏评选:

(1)目的:通过民间游戏评选,深层次挖掘民间游戏独有的文化底蕴,创新游戏形式与方法,在传承创新发展中不断拓展。

(2)要求:选择适合本班年龄的民间游戏,具有本土与民间特色,游戏表演活泼、大方,根据游戏需要确定参与人数,服装搭配、道具使用符合游戏特点等。

(3)评奖:一等奖1个、二等奖2个、三等奖3个。

3、单项体能比赛:

(1)目的:通过技能比赛,进一步锻炼孩子身体的协调能力,健康体魄,增强孩子参与健身的兴趣。

(2)要求:中班拍球;大班跳绳,形式方法均不限,在规定的时间看谁拍得、跳得最多。

(3)评奖:拍皮球:取前6名;跳绳取前6名。

(二)展示活动:

1、优秀集体舞展示

(1)目的:通过优秀集体舞展示,进一步增强对艺术的兴趣和表现力,培养幼儿合作意识及集体荣誉感。

(2)要求:推选几个优秀的集体舞进行展示,体验集体合作的快乐。

2、优秀民间游戏展示

(1)目的:通过民间游戏展示,拓展游戏形式,使游戏在创新发展中,将游戏游戏不断推广,凸显学校健康游戏教育的品位。

(2)要求:将赛后优秀民间游戏展示,体现民间游戏本土化,游戏表演活泼、大方,根据游戏需要搭配服装、道具等。

3、兴趣班成果展示

(1)目的:通过活动,让全体师生享受兴趣班活动的教育成果,凸现孩子的发展个性,进一步推动校园文化建设。

(2)要求:

阅读组:阅读、讲故事等2个节目;声情并茂,表现力强。

电子琴组:弹奏或弹唱2首歌曲或乐曲;弹奏熟练,旋律流畅。

舞蹈组:2个集体舞蹈;人数不限,节目表演活泼、大方、服装整齐、动作到位,艺术表现力强。

手工组:现场环保时装创意制作;准备各种材料,推选8名孩子进行现场制作。

绘画组:主题为“我们只有一个地球”幼儿环保作品,2块展板。

4、环保作品展示

(1)目的:关注周围,热爱生活,让绿色教育的理念在孩子们心理扎根发芽。

(2)要求:全镇各班制作环保实物、环保绘画作品展示(每班各1件)

5、中心各大班图书制作赛后优秀作品展示。

(1)目的:通过活动,将环保理念付诸行动,进一步推动读书节。

(2)要求:在大班比赛的基础上,将优秀的获奖作品进行呈现展示。

要求:邀请园、班家委会成员及参与演出的幼儿家长参加。

活动时间:

5月16日——6月1日

幼儿园幼儿普通话比赛方案 第13篇

一、活动目标:

1、感受西方的文化和有趣的外国节日风俗。

2、根据不同年龄段的活动设计,让幼儿感受到游戏的乐趣。

3、提高孩子学习英语的兴趣,创设说英语的氛围。

二、活动准备:

1、每级选好的英语歌曲并录音、各级安排好活动场地;

2、角色准备(每班一位老师准备头饰进行角色扮演),学习复活节英语;

3、鸡蛋、篮子、复活节的象征物(小兔、小鸡、狗等)、毛巾、圈圈、纸皮巢等。

三、活动时间:4月13日上午:中班级10:00—10:25,大班级:10:25---10:50

下午:小班级3:30---3:50,小小班级:3:55---4:15

四、活动地点:幼儿园大操场

五、人员安排:活动设计——英语组成员音响:黄浩斌拍照:王玉菊

主持人——大班邹琼、中班刘文娟、小班罗晓玲、小小班余建容

六、活动过程:

1、宣传发动:发信息请家长本周六、日在家将煮熟的蛋,与孩子一起绘制彩蛋,让家长了解复活节的时间和意义,4月13日(周一)要求幼儿带一到两个画好的彩蛋回园。

2、复活节的介绍:简单介绍复活节的来历和故事,使幼儿初步了解复活节是迎接新生命的开始。

3、Game游戏活动:

大班级:

1)Singasong唱歌:集中软地胶操场,分班围成圆圈,唱英语律动歌曲,学习复活节的英语。

2)Eggsshipped运蛋:把蛋放到毛巾上,两个小朋友合作将蛋安全运到鸡妈妈的家,循环玩。

3)Rolltheeggs.滚蛋:两个班交替,一个班运蛋,一个班滚蛋(准备滚蛋的纸皮巢)。

4)Hidetheeggs藏蛋:分班分场地将蛋藏于草丛、树丛中,蛋藏好后,升旗台与大操场藏蛋的两个班一起互换场地找蛋,找到蛋最多的班级为胜。

5)Sendeggs送蛋:小朋友将蛋送给自己最喜欢的老师。

6)Dance跳舞结束:大家一起搭着肩膀,绕着圆圈跟着音乐跳《兔子舞》。

中班级:

1)Singasong唱歌:(同大班)

2)Setsofeggs套蛋:把蛋排成几排,小朋友站到指定线把圈圈抛到蛋上,套中蛋的为胜。

3)、Rolltheeggs.滚蛋:分班分组在滑梯、小木桥滚蛋,两个班交替,一个班套蛋,一个班滚蛋。

4)Hidetheeggs藏蛋:(同大班)

5)Sendeggs送蛋:小朋友将蛋送给自己最喜欢的老师。

6)Dance歌舞结束:小朋友和老师一起歌舞,随音乐离开。

小班级:

1)Singasong唱歌:(同大班)

2)传蛋Passtheeggs:小朋友围成圆圈随音乐节奏传蛋,直到把篮子里的蛋传完为止(两次)。

3)Sendeggs送蛋、Hidetheeggs藏蛋:复活兔将蛋送给一半的小朋友,有蛋的小朋友站在圆的里圈,没蛋的小朋友站外圈。幼儿将蛋藏于身上,没蛋的幼儿找,分组互换玩。

4)、Eggsshipped运蛋:幼儿对面拉开距离,分组用碟子将蛋运到终点鸡妈妈的家。

5)Dance跳舞结束:小朋友和老师一起歌舞,结束后随音乐离开。

小小班级:

1)Singasong唱歌:(同大班)

2)Eggsshipped运蛋:小朋友双手捧着蛋,从起点将蛋送到鸡妈妈的家,放到篮子里后返回。

3)Rolltheeggs.滚蛋:全班幼儿分两组,面对面坐下,两个幼儿交替将蛋滚给对方。

4)Hidetheeggs藏蛋:小朋友闭上眼睛,老师把蛋藏起来,小朋友们分组跟老师一起去找蛋。

5)Sendeggs送蛋:小朋友将找到的蛋,送给自己最喜欢的老师。

6)Dance跳舞结束:小朋友和老师一起歌舞,结束后随音乐离开。

幼儿园幼儿普通话比赛方案 第14篇

**幼儿园推广普通话活动方案幼儿园推广普

通话活动方案三篇

幼儿园推普周活动方案策划今年9月15日至9月21日为全国第18届推广普通话宣传周。为更好落实《x国家通用语言文字法》,大力推广普通话,进一步提高我园师幼、家长运用国家通用语言文字的能力,弘扬中华优秀文化传统,提升幼儿园文化品位,营造良好的语言环境,特制定本活动方案,具体内容如下:

一、指导思想:以“推广普通话,共筑中国梦”为主题,全面、深入宣传国家语言文字法规政策,积极引导全园教职员工树立科学的语言观,扎实提高师幼说普通话,用规范字的意识与能力,提高道德水平和文化品位,共筑语言文字中国梦。二、活动时间:9月15-9月21日三、活动主题:推广普通话,共筑中国梦。四、活动目的:通过本次推普周活动,进一步浓厚幼儿园讲普通话、写规范字的氛围;养成“说好普通话、写好规范字”的幼儿园用语用字良好习惯,为构建和谐校园、和谐社会,营造良好的语言环境作出贡献。

五、活动内容及安排:(一)加强领导,落实管理成立第18届推普周活动领导小组,对宣传、推广工作进行检查、督促。组长:副组长:成员:各年级组长(二)宣传动员,营造氛围1.利用集中学习时间,带领全体教职工认真学习“关于开展第18节届全国推普周活动的通知”,对全园教职工进行一次总动员,形成共识,进一步促进我园“推普”工作的深入开展。2.在推普周期间,通过幼儿园橱窗、网站等形式展示宣传标语横幅,营造良好的推普氛围。3.利用家园联系栏向家长广泛宣传推广普通话的重要意义。(三)活动安排1.加强幼儿园使用普通话的督查力度,教师组织活动、幼儿园交际语言必须使用普通话。2.组织全体教师开展“我的教育梦”钢笔字比赛活动。3.开展教师讲故事比赛、家长给幼儿讲故事、幼儿朗诵会活动

4.开展自愿纠错行动,对幼儿园内外橱窗、指示牌、广告牌等不规范字进行检查,发现不规范用字马上予以纠正。

**幼儿园推广普通话活动方案幼儿园推广普通话活动方案2一、“大家来学绕口令”

●绕口令:《数数歌》“山上一只虎,林中一只鹿,路边一只猪,草里一只兔,洞里一只鼠,大家数一数,一二三四五,虎鹿猪兔鼠”

活动目标:1、初步了解绕口令的特点,有兴趣地学习“数数歌”。2、学习读准诗歌中一些韵母相同的字(虎、鹿、猪、兔、鼠)以及平、翘舌音:zh、sh活动过程:游戏激趣1、观察背景图,说清背景物体名称。2、出示小动物、排队,念念。3、以小动物与幼儿玩捉迷藏的游戏,寻找动物躲藏的方位。互动学习1、教师交代名称、示范朗诵。2、幼儿跟学,注意念准字音。3、教师按图示顺序帮助幼儿练习。加快节奏

1、说说绕口令的特点。2、教师示范快节奏念一遍。3、请幼儿跟随教师一起快节奏念一遍,感受绕口令的特点。●绕口令:《虎和兔》“坡上有只大老虎,坡下有只小兔兔;老虎饿肚肚,想吃小兔兔。虎追兔,兔躲虎,老虎到处找兔兔。兔钻窝,虎扑兔,刺儿扎疼虎屁股。气坏了虎,乐坏了兔;饿虎肚里咕咕咕,窝里笑坏了小兔兔。活动目标:1、学习绕口令,能清楚、准确地读准绕口令中的字音。2、培养幼儿学习绕口令的兴趣。活动过程:1、用较快的速度朗诵绕口令,引起幼儿的学习兴趣。2、边讲解绕口令边提问:“这首绕口令的名字叫什么?”“山上的老虎想干什么?他是怎么做的?”“山下的小兔想了一个什么办法躲过了老虎?”“你觉得绕口令中的哪几个字不容易读清楚?绕口令中的哪几句话容易读错?”3、幼儿学说绕口令:重点学说难念的字与易读错的句子。4、幼儿与老师长接龙朗诵绕口令。●主题教案:绕口令:吊车和赛车小南有一辆赛车,小兰有一辆吊车,小南用开得快的赛车,换小兰开的慢的吊车。

小兰用开的`慢的吊车,换小南开得快的赛车。二“我教弟弟妹妹普通话”●各班利用游戏活动时间自主安排,进行了“大带小”

活动,到小班为弟弟妹妹表演讲故事、念儿歌等活动,活动形式,集体、小组、个人均可,.以引起小年龄孩子学说的兴趣。

●大孩子带领小孩子玩耍,在自由的交流中模仿学说普通话。

三、日常活动中将语言细化丰富班级区域环境。丰富图书角和语言区,不断增加和丰富图书角内图书的数量和种类,使幼儿对阅读图书感兴趣,并乐意讲述图书的内容,从而发展幼儿的普通话表达能力。辅导普通话薄弱幼儿。鼓励幼儿多说普通话,引导幼儿多说普通话,引导幼儿大胆说、慢慢说、说清楚,每位老师与班内普通话比较薄弱的幼儿结队,做好辅导工作。为进一步增强语言规范意识、推广普通话参与意识,加快普通话在我园的推广普及进程,为幼儿营造一个良好的语言环境,我们将在日常的生活学习活动中一如既往的说好普通话,用好普通话,使推普工作长久有效的开展起来。**幼儿园推广普通话活动方案幼儿园推广普通话活动方案320xx年9月11日至17日是第16届全国推广普通话

宣传周。我园以此为契机,认真贯彻上级语言文字精神,结合幼儿园的具体情况,扎实稳妥地开展我国语言文字工作,力求通过组织、开展形式多样且内容丰富的活动,形成浓厚的人人自觉讲普通话的氛围,使普通话在园内的普及程度和规范化进一步得到提高。推普活动情况计划如下:

一、指导思想进一步深入贯彻落实科学发展观,大力宣传国家语言文字法律法规和方针政策,积极引导人民群众增强提高国家通用语言文字普及程度和应用水平的责任感、紧迫感和使命感,努力构建以普通话和规范汉字为主体的和谐发展的社会语言生活,构筑语言文字中国梦。二、活动意义:开展全国推广普通话宣传周活动,是语言文字工作的基本措施之一。我园围绕“推广普通话,共筑中国梦”这一主题,以“中华诵经典诵读行动”为载体,继续深入宣传《国家通用语言文字法》,进一步提高我园全体教职工的语言文字规范意识和推普参与意识,构建优美、规范、生动的语言环境中,促进每位幼儿想说、敢说、会说,推进我园语言特色教学,增强幼儿坚持听说普通话的自信心,积极进行家园互动的宣传活动,形成共同说好普通话的氛围。三、活动时间:20xx年9月11日―20xx年9月17日

四、活动主题:我园推普周活动的主题――大力推广和规范使用国家通用语言文字五、活动目标:1、利用丰富多采的推普活动,使教职工和幼儿、家长认识到推广和普及普通话工作的重要性。2、培养教师、幼儿、家长沟通交流时使用普通话的习惯,使普通话真正成为校园语言。3.开展“中华诵经典诵读行动”:托小班:《三字经》节选(人之初……贵以礼)中班:《弟子规》(朝起早……辄净手)大班:《弟子规》(用人物……借不难)六、活动内容1.在幼儿间进行了“大带小”活动,鼓励中大班的孩子为弟弟妹妹表演讲故事、念儿歌等活动,引起小年龄孩子学说的兴趣。同时也让大孩子带领小孩子玩耍,在自由的交流中模仿学说普通话。2.全员教职工为幼儿树立榜样,明确“说普通话,从我做起”的理念,在一日活动中,坚持每一环节都使用普通话。在教育教学过程中,教师和幼儿之间用普通话交流。在日常生活中,鼓励幼儿多说普通话,引导幼儿多说普通话,引导幼儿大胆说、慢慢说、说清楚。3.与家长密切联系,共同做好推普工作。组织幼儿开展

“小手拉大手,同说普通话”活动,向家长宣传推普知识,从而提高推普工作的全员知晓率和参与率。

七、各段推普周活动具体安排如下:小班段(1)充分利用一日生活各环节,鼓励幼儿主动说普通话,努力创设自由、宽松的语言交往环境,支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人用普通话交谈,培养幼儿听讲普通话的习惯,体验语言交流的乐趣。(2)落实“一天学一句普通话”的活动方案,如小班的'“我们一起玩”、“我上幼儿园”、“老师好!老师再见”等。在活动中注重和谐情景的创设,让每一位孩子都能主动参与到说普通话,爱说普通话的活动中,增进幼儿间的交流与沟通,促进其社会交往。中班段:(1)推广中班幼儿进行口述的语言活动,发动家长,宣传引导做好配合工作。幼儿向家长记录口述在园的活动、感受、趣事等,家长帮助整理记录。教师每天及时阅读幼儿口述本内容,与家长回应、互动。班级定期统计口述本的数量和质量,并有机挑选精品展示、交流。(2)开展“说好普通话,快乐你我他”的活动,幼儿与老师一起自制宣传小旗、宣传单,鼓励幼儿人人争当推普员,人人争当小记者。

(3)开展年级组幼儿中华经典诗歌朗诵表演。大班段:(1)在主题墙面、区域创设、教学记录等活动和环境创设中注意与幼儿生动的语言、丰富的作品等积极结合,并与教师的语言、提示有机互动、巧妙展示,积极创设与幼儿语言密切联系的活动区域:如“阅读区”,从而引导幼儿说好普通话,有兴趣的认识生活中的文字,养成阅读兴趣。(2)积极营造浓郁的普通话语言环境,开展年级组幼儿讲故事表演。

幼儿园幼儿普通话比赛方案 第15篇

一、设计思考:

“有一种记忆可以很久,有一种思念可以很长,有一双手的手心特别温暖,让我们一生无法忘怀......”有人说,父爱如山,大爱无言;有人说,父亲的爱是一颗不落的星星,温暖幸福的微笑永远荡漾在我们的心里。

父亲的角色在孩子的成长道路上有着不可或缺的作用,在现代家庭中,爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威严的,孩子与爸爸接触交流的机会也是比较少的。

为此,在6月17日(星期日)父亲节到来之际,我们开展“我爱你爸爸”的主题活动,提供孩子和爸爸沟通交流的机会,增进父子、父女间的感情。

二、活动目标

1.愿意用简短的语句介绍自己的爸爸,能向同伴介绍爸爸的职业。

2.理解爸爸工作的辛苦,乐意大胆表达对爸爸的爱。

3.欣赏散文诗,增进父子间的亲情。

三、活动准备

1.每人带一张自己爸爸的照片。

2.事先在家里将把爸爸的手印印在纸上,并沿轮廓剪下来。观察自己爸爸的日常生活,了解爸爸的职业。

3.散文诗《我的爸爸》挂图、磁带。

四、活动过程

1.通过提问引出谈话话题。

小朋友,你知道父亲节是哪一天吗?(每年6月份的第三个星期天是“父亲节”。)“我们每一个人都有一个爸爸,每个人的爸爸都不一样。今天我们请小朋友来说说你的爸爸是什么样子的?他是做什么工作的?”

2.引导幼儿自由交谈。

将幼儿分成几个小组或两两结伴,要求幼儿拿着自己带来的照片向同伴作介绍。在自由交谈后,请个别幼儿在集体面前谈自己的爸爸,大胆地讲出自己对爸爸的认识。

3.比一比。

请幼儿将自己的小手和爸爸的大手(手印)比一比,说一说爸爸的手为什么这么大?爸爸的大手能干什么?爸爸在家还做些什么事情?

4.引导幼儿欣赏散文诗《我的爸爸》。

(1)配合挂图完整欣赏一遍。

请幼儿说一说感觉:爸爸举起宝宝,宝宝想什么?坐在爸爸翘起的二郎腿上,就像坐什么?骑到爸爸的脖子上有什么感觉?

(2)你喜欢你的爸爸吗?为什么?你在家最喜欢和爸爸做什么?

在幼儿谈话过程中,教师为幼儿提供新的谈话经验。如:我的爸爸是医生,爸爸的工作很辛苦,每天都要给病人做手术,晚上还要看书、开会。我喜欢和爸爸在一起整理图书、做游戏、等,还帮爸爸做其他事情。我喜欢我的爸爸……

(3)教师小结。

我发现你们爸爸的本领都很大,每天上班很辛苦,并且爸爸都很爱孩子,希望我们的小朋友成为好孩子。父亲节到了,小朋友也应该关心爸爸,爱爸爸。你为爸爸做什么事来表现你很爱他的呢?你可以为爸爸做些什么事让爸爸高兴?(抱抱、亲亲、给爸爸倒水,捶背等)。

幼儿园幼儿普通话比赛方案 第16篇

推广普通话是树立学校良好形象,提高师生素质的一项重要工作,学校是推广普通话的重要基地,为更好地推广普通话特制订本方案:

一、工作目标:

1、教师工作期间始终坚持讲普通话。

2、学生时时处处始终坚持讲普通话。

3、要通过普通话体现马龙小学不是农村小学。

二、成立专班:

1、学校推普领导小组组长:金应发

成员:周兴翠孟玉容廖芸吴成伟

2、班级推普领导小组组长:各班班主任

副组长:大队委推普员

成员:中队推普员

三、基本要求:

1、学校在各科教学和一切集体活动时,教师、学生都必须使用普通话。

2、教师在上课时、与学生谈话时、与家长交流时必须使用普通话。

3、校内校外都必须使用普通话。

4、学生在家里要开展“推普”活动,每个同学都是家庭的“推普员”,建议和督促自己的长辈或亲属学讲和坚持讲普通话。

5、在参加各项活动中,同学们不仅要做到自己讲普通话,还要劝说别人讲普通话。

四、推广措施:

(一)组建大队委推普检查组

1、经班级推荐,大队委批准,每班推选一名“推普员”,组成大队委推普检查组。成为大队委推普员的条件必须是普通话说得好且能做到无论何时何地都坚持讲普通话,工作认真负责的同学。大队委推普员的职责,一经大队委批准成为大队委推普员须立即履行如下职责:

①、上课期间监督授课教师使用普通话情况,若发现授课教师在上课期间未使用普通话应做到当场提醒并做到记录向大队委报告;

②、领导中队推普员监督班上学生使用普通话情况,并把未使用普通话的学生作记录向班主任汇报;

③、根据大队委的安排,组成推普检查组检查学生课间及回家后使用普通话情况。

(二)组建中队推普检查组

1、各班在班主任的领导下,按学生数的10%推选中队推普员,中队推普员的.任职条件与大队推普员的任职条件相同。各班推选出中队推普员后上报大队委备案。

2、中队推普员的职责:

①每班划定若干推普小组,由每个中队推普员负责管理其中一组;

②中队推普员负责本推普小组内的同学使用普通话情况,任何时候发现小组内成员未使用普通话,均应作记录,并向班主任汇报;

③每周至少要给一名学生家里打电话,了解本组内同学在家里使用普通话情况,并作记录,对未使用普通话的同学要向班主任汇报。

五、奖惩措施:

1、对授课期间未使用普通话的教师,(无论是大队委推普员上报或值周领导检查发现)要在教师大会在通报批评,长期授课期间不讲普通话学校要对其戒勉谈话,并作相应处理,是语、数教师扣班级红花2朵。

2、大队委检查组若发现校内学生未使用普通话,扣班级红花1朵。

3、大队委推普员每周上交一名同学在家里使用普通话情况,坚持使用普通话的奖红花1朵,否则扣红花1朵。

4、使用普通话情况本学期内每周都要在集会上小结。

幼儿园普通话使用方案5

20xx年9月13日至19日是第xx届全国推广普通话宣传周。为增强全校师生的语言规范意识和推广普通话的参与意识,营造良好的语言环境,推动我校的语言文工作,特制定本活动方案。

一、活动主题

构建和谐语言生活,营造共有精神家园

二、活动时间

xx年9月13日——19日

三、活动安排

1、利用周一的升旗仪式,进行一次以“推普”为主题的国旗下讲话,对全校学生进行一次动员,号召全校师生积极参与。

2、在学校显著位置张贴“推普周”宣传画、悬挂条幅,出一期黑板报,营造宣传氛围。

3、充分发挥学校网站的作用,全校师生深入学习《国家通用语言文法》和《山东省实施〈_国家通用语言文法〉办法》。

4、各班利用班会积极开展“说文明话,拒绝说脏话;说普通话,拒绝说方言”活动,提高校园的文化氛围,增强学生说普通话的意识,提高学生普通话水平。

5、以班级为单位开展一次以“庆国庆,迎中秋”为主题的演讲比赛活动。

6、全校以班级为单位开展一次以“使用规范”为主题的书法比赛。

7、继续深入开展“啄木鸟行动”活动。组织学生查找、整改公共场所的不规范用、用语,让全社会都洋溢着和谐的语言文环境。

8、组织开展以“中华情 赞家乡”为主题的师生创作活动,以此来激发师生对中华民族优秀和先进文化的学习和热爱。

9、组织学生开展“小手拉大手,同讲普通话”活动。向家长宣传推普知识。

10、要求每位教师在教育教学中务必使用普通话,使普通话成为校园语言,养成在会议、讨论中使用普通话的习惯,使普通话成为工作语言。

四、活动要求

各班要重视并开展好推普周的各项活动,把这项工作作为学校的一项重要工作来抓。各班对相关活动要认真组织实施,要通过活动取得实实在在的效果,培养师生养成“说普通话,写规范”的良好习惯。

幼儿园幼儿普通话比赛方案 第17篇

第一部分:前言

孩子是祖国的花朵,是父母心头的肉,让孩子健康成长并成为栋梁之才是每个父母的愿望,如何选择一所适合自己孩子成长的学校成为了重中之重。选择一所好的学校就等于为孩子许下了一个美好未来,反之亦然。西山学校历经19年品牌积淀,以“一切为了孩子的发展”为办学宗旨,培养出了一批又一批的行业精英。

第二部分:活动

通过本次活动,走进生源终端,全面展示西山学校风采,突破地区的生源招生困难,快速扩大招生生源,树立良好学院形象,充分宣扬西山文化。

一、活动主题:

许孩子一个美好未来

二、活动时间:

20__年6月1日~2日

三、参与对象:

携带子女的家庭

四、活动亮点:

温情亲子游特别活动;

活动设置参与性、互动性强。

精准锁定目标群体,提高招生入取率。

全方位展现西山风采,充分宣扬西山品牌。

五、媒体优势:

由_福建省委宣传部主管、福建日报报业集团主办的东南网,是福建性和公信力的门户网站。其用户在政府机关人员的渗透率高达44%,在具有中高收入、良好社会地位和自主消费能力群体中渗透率高达65%。

六、活动行程:

1、第一天上午统一集合后前往西山学校(注1)

2、在西山学校享用午饭,稍作休息(注2)

3、第一天下午参观西山学校校园风光及游园活动

4、参观结束后返回西山学校并举办欢迎晚宴

5、第二天早上早西山学校享用早餐(注3)

6、早餐后前往南少林参观

7、参观结束后返回西山学校午餐

8、午餐后前往灵石山国家森林公园参观

9、傍晚返回福州

注1:

A:在导游车上可以适当的播放西山学校的晚会视频。

B:在下高速后,导游对福清进行简单介绍,但是快接近西山学校时,由导游引导出对西山学校的简单介绍。

注2:

旅游车到达西山学校后,由学校正大门下车,步行至食堂。此时在学校正大门至食堂的道路两旁放置介绍学校简介、荣誉等学校风采的信息牌,同时随行接待人员对西山学校进行全面介绍,加深参与活动的家长对西山学校的印象。

注3:

参与活动的家长通过享用三餐,充分了解西山学校的饮食情况。

七、活动宣传:

1:东南网站内宣传

A:东南网首页banner条体现本次“许孩子一个美好未来之西山亲子空气游”活动。

B:东南网旗下论坛——-福建第一社区将活动内容设置为全站全论坛置顶并标红的方式进行宣传。(福建第一社区是东南网极具人气的频道,现有注册会员:350000。)

2:微博传播

发动东南网官方微博、东南网记者微博、福建省知名媒体人士微博对本次“许孩子一个美好未来之西山亲子空气游”活动进行及时性传播。

3:QQ群宣传

东南网拥有多个网友QQ群,通过QQ群群消息的方式对本次“许孩子一个美好未来之西山亲子空气游”活动进行宣传。

通过以上方式对本次活动进行预热,预计本次活动将覆盖福建省大多数的网络社区,参与人数或达100人。

第三部分:营销

一、现场活动营销

1、在前往景点等路途中渗透西山学校的相关品牌宣传。

2、设置西山学校对本次活动的一些招生优惠政策,在活动期间进行宣导。

3、活动进程中将选择西山学校就是许孩子一个美好未来的概念做足。

二、媒体活动回顾

东南网将派出记者对本次活动进行全程跟踪采访报道并在活动介绍后制作专题放置于东南网上。

幼儿园幼儿普通话比赛方案 第18篇

【新】幼儿园推广普通话宣传周活动方案

为开展好本届推普中各项宣传教育活动,结合我园的具体情况,扎实稳妥地开展我园语言文字工作,力求通过组织、开展形式多样且内容丰富的活动,形成浓厚的人人自觉讲普通话的氛围,使普通话在园内的普及程度和规范化进一步得到提高。推普活动情况计划如下:

一、“加快农村地区国家通用语言文字的普及,增强中华民族的认同感和自豪感”。本届推普周活动以贯彻《国家通用语言文字法》为宗旨,以“我是中国娃,会讲普通话”、“学说普通话从我做起”为我园推普周主题,进一步提高我园全体教职工的语言文字规范意识和推普参与意识,构建优美、规范、生动的语言环境中,促进每位幼儿想说、敢说、会说,推进我园语言特色教学,增强幼儿坚持听说普通话的自信心,积极进行家园互动和社区的宣传活动,形成共同说好普通话的氛围,从而加快农村地区国家语言文字的普及,增强中华民族的认同感和自豪感。

二、为确保推广普通话宣传周活动的顺利开展,特成立***幼儿园推广普通话宣传周活动领导小组。

组长:***副组长:**、***

组员:**美、**梅、**欢三、布置校园环境,营造宣传氛围1.召开推普领导小组会议,学习上级文件,进一步明确“推普周”活动时间、意义,讨论确定推普周活动方案。2.通过校园内悬挂推普横幅、家长园地、宣传专栏、张贴《国家通用语言文字法》等进行广泛宣传。3.在新学期家长会上,向全园家长提出倡议,倡导全园家长讲普通话。4.在校园网上开辟推普专栏。把第十七届推普周活动的有关文件精神、活动主题、活动方案、活动内容在校园网上宣传,提高校园师生知晓度,扩大推广普通话的影响力。四、开展丰富多彩的推普活动。1.推普周每天早上幼儿入园时间,幼儿园广播播放推普故事。2.*月15日(星期一)升旗仪式上,园长进行一次以“推普”为主题的国旗下讲话,宣布本周为我园推普宣传周,并对全园教师和幼儿进行一次动员,倡导教师身体力行,做好幼儿的榜样,倡导幼儿在园和在家积极使用普通话。3.**月16日在园门口和幼儿园主要位置开展群众性普法宣传活动,即向家长发放《推广普通话倡议书》,倡导全园家长讲普通话营造良好的语言文字氛围。4.创设“阅读区”。各班积极创设与幼儿语言密切联系

的活动区域,引导幼儿说好普通话,有兴趣的认识生活中的文字,养成阅读兴趣。

5.中大班的幼儿回家用普通话教自己的爸爸妈妈讲一个故事或念一首儿歌,真正发挥幼儿园教育的辐射作用。

6.举行儿歌朗诵或讲故事比赛。每班推荐3名幼儿代表参赛,朗诵时间控制在3-5分钟左右。

7.举办“写规范钢笔字”比赛,要求全体教职工参加。8.组织开展“啄木鸟”行动,在班内、园内进行不规范字调查的社会实践活动。9.业务学习时对全体教职工进行一次普通话培训。幼儿园的每一位教师都是推普工作的带头人,都应成为幼儿的模范和表率。进一步按照《普通话水平等级标准》加强师幼的普通话练习,提高师幼普通话水平。要严格抓好推普周活动的落实,做好活动组织与日常推广普通话宣传和语言文字其他常规工作的衔接和融合,活动中充分发挥教师的主导作用和幼儿的主体作用,以活动为载体,有机地将各项活动结合起来。

幼儿园推广普通话宣传周活动方案2

认真贯彻《国家通用语言文字法》,全面、深入宣传国家语言文字法规政策,进一步增强语言规范意识、法制意识和推广普通话参与意识,加快普通话在我园的推广普及进程,

为幼儿营造一个良好的语言环境;为构建与社会主义和谐社会相适应的和谐语言生活作贡献。

二、本次推普周的活动主题:“构建和谐语言生活,弘扬中华优秀文化。”

成立幼儿园推普周领导小组,小组成员安排如下:组长:***副组长:******成员:******************1、通过张贴推普标语、出宣传板报等,让“说普通话、写规范字”的意识深入到每一位教职工的心里,通过标语,营造良好的推普氛围。2、周一升旗仪式幼儿国旗下讲话,进行全园推普总动员,强调推普工作的重要性。3、通过家园栏、《幼儿成长档案》等向家长宣传推普活动的意义,倡导全园家长讲普通话。4、在黑板报和幼儿园网站,向师生与家长宣传普通话与规范用字的重要性。5、创设与幼儿语言密切联系的活动区域:“语言区”、“说话区”、“悄悄屋”、“图书阅读区”等,提高幼儿语言交流能力,养成阅读兴趣。6、开展教师“快乐普通话竞赛”、“今天我主持”等活动,提高教师的语言素养。

7、开展“学讲普通话,做快乐小朋友”活动。(1)大班组开展幼儿“宝贝故事秀”、“我是故事星”讲故事比赛活动。(2)在一日各环节中开展“学讲普通话”活动。创设与推广普通话、使用规范文字相适应的校园文化环境,校园内全部使用规范文字;教职工上班期间,特别是上课、开大会等正式场合使用普通话。师生互帮互学,青年教师与老教师互帮互学,已达标教师帮助未达标教师。在幼儿一日活动中,充分利用区角、师幼间的交流创设一个宽松的幼儿学说普通话的语言环境。开展“推广普通话、使用规范语言文字”的小型活动,如朗诵比赛、黑板报规范用字比赛活动等,使语言文字工作经常化。六、总结、汇报、资料整理工作。总结我园开展推普活动情况及时向学校汇报,做好资料整理工作。

幼儿园幼儿普通话比赛方案 第19篇

普通话是教师的职业语言,掌握和使用普通话是每个幼儿教师必备的基本功之一。为全面提高我园教师的普通话水平,保证学前教育质量,根据《旌德县幼儿教师教学基本功大练兵活动实施方案》的安排,从幼儿园教育教学实际出发,制定本方案。

一、培训目标

提高我园教师的普通话水平,规范我园教师的`教学语言,使教师能用较标准的普通话教学和交际,形成一种自觉学习普通话、使用普通话的良好氛围。

二、培训对象

年龄在45周岁以下的教师。

三、培训步骤

1.启动阶段(3月1日-10日):幼儿园成立领导小组,确定培训人员名单,制定活动实施方案,将活动实施方案的电子稿于3月10日前报送县教体局基教股。

2.培训学习阶段(3月11日至6月30日):组织培训,集体学习、自学自练、组织测试,促使教师自觉学习并运用普通话。

3.检查达标阶段(9月至10月):组织教师参加县教体局比赛活动,检测教师运用普通话的情况并迎接教体局检查小组来园进行达标检查。

三、培训方式

以业余自学为主, 3月中旬将组织教师参加县教体局主办的集中培训2天。

四、组织领导

1、对幼儿教师普通话进行培训和考核,是加强幼师队伍建设的一项重要措施,为确保培训、考核取得实效,我园将开展宣传和动员工作,并成立相应组织,督促教师积极参加培训学习,努力提高普通话水平,争取人人达标。

2、本次培训达标活动,既是一次学习提升的过程,也是一个交流展示的平台。我园将以培训与展示活动为契机,通过集中学习、自学自练、比赛表演等多种形式,促进本园教师专业成长。

3、我园将结合常规教学管理,加强对上课用语的管理,通过不定期听课活动,检查教师普通话使用情况,并把用普通话教学列入对中、青年教师的业务考查内容,并做为评优条件之一。

4、普通话水平未达到国家语委制定的《普通话水平测试》二级甲等及以上水平的教师,我园将进行重点培训,督促其尽快达标。

幼儿园幼儿普通话比赛方案 第20篇

活动目标:

1、培养合作意识和竞争意识。

2、培养幼儿遵守交通规则的习惯,提高自我保护意识。

3、通过活动提高幼儿的蹦跳能力和动手操作能力。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备:

各种交通标志、画有标志或无标志的拼板若干、立体骰子若干、带有交通标志的礼物若干、磁带、录音机、有交通标志的牌子

活动过程:

一、随音乐跳兔子舞进入活动场地。

二、你才我翻

“小朋友,你们知道哪些交通标志啊?你们所说的可能会在后面的黑板上哦!”

三、出示各种交通标志,引起兴趣。

1、出示红灯标志,提问:

“小朋友你们看这是什么标志呀?”(红灯)“它代表什么意思呀?”

2、出示绿灯标志,提问:

“小朋友这又是什么标志呀?”(绿灯)“那它又代表什么意思呀?”

讨论:为什么要有红绿灯呢?

3、出示画有“交通事故”的图标,提问:

“请问这张图标告诉我们发生了什么事?那要如何避免发生交通事故呢?”

4、出示画有“闪电”的图标,提问:

“那么这个图标用告诉了我们什么呢?”

四、进行拼图活动,为游戏做准备。

“小朋友,你们看这里有很多标有‘红灯’、‘交通事故’的标志,还有一个骰子和两个代表出口和入口的箭头,让我们把他们拼起来通向中间的幼儿园,我们四人一组赶快来试试吧!”

五、和幼儿共同商讨游戏规则并用图标的方式进行表示,让幼儿知道每个标志的意义,并为幼儿示范游戏一遍。

“我们通向幼儿园的路都拼好了,那我们就可以来玩〈〈争分夺秒〉〉的游戏了。那游戏总要有个规则,那你们想想该怎么定规则呢?”(按幼儿所定的规则在图标旁边进行表示,以便提醒幼儿遵守游戏规则)。

教师示范游戏一遍,帮助幼儿掌握游戏规则。

“游戏规则都定好了,玩起来一定很有意思,我先来试一试,你们可要给我加油哦!”

六、幼儿进行游戏,教师进行指导并维持秩序并提醒幼儿遵守游戏规则。

幼儿园开展交通安全活动方案4

活动目标:

1、在活动中认识斑马线的作用,了解斑马线在交通安全中的重要性。

2、引导幼儿有过马路走斑马线的意识,做个遵守交通规则的好孩子。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

5、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

活动准备:

背景图(马路)、斑马图片、斑马线

活动过程:

一、故事导入

1、讲述故事“有一群快乐的…………主动放慢了速度”。

(1)今天有小动物到我们班级来,他们要给我们说个好听的故事。故事的名字是《马路上的斑马线》。

(2)小动物们是怎么过马路的?(坐在斑马叔叔的背上,让斑马叔叔驮着过马路)

(3)可是斑马叔叔每天这么背小动物过马路,他多累啊,你们有没有好办法?(幼儿想办法)

(4)你们想了很多好办法,小动物们也想到好办法了,让我们来听听他们的办法。

2、讲述故事“聪明的小猴子想出了一个好办法……就一点也不害怕了”。

(1)小猴子想了个什么办法?(在马路上涂上跟斑马身上一样的白色条纹,画斑马线)教师出示斑马线图片。告诉幼儿马路中间人行横道上的一条条白线,就叫斑马线。

(2)为什么要叫斑马线?出示斑马图片。

(3)现在小动物们有了斑马线,他们是怎么过马路的?(看看旁边有没有车,再走斑马线)

3、现在小动物们找到好办法了,在马路上画上斑马线,过马路再也不怕了。

二、讨论:斑马线的作用

1、你们有没有看到过斑马线?

2、哪些地方有斑马线?

3、你过马路的时候是走哪里的?(斑马线)

4、为什么要走斑马线?斑马线到底有什么用?

5、小结:过马路要走斑马线,斑马线是专门为行人准备的,来来往往的车辆看见我们从斑马线上过马路,都自觉地放慢了速度,这样我们可以放心地过马路了。

三、游戏:过马路。

游戏规则:要遵守交通规则,注意信号灯,过马路要走斑马线。

幼儿园幼儿普通话比赛方案 第21篇

一 活动目标:

1.通过开展庆祝“六一”系列活动,积极创设更多的机会,让每个孩子都能找到自己的亮点,使每个孩子的个性得到飞扬,从而感受到幼儿园生活的快乐,度过一个幸福 难忘的“六一”儿童节。

2.使家长在 参加和参与幼儿的节日庆祝活动 中,进一步感悟幼儿教育的新观念;通过家长与孩子一起进行“六一”亲子活动,让孩子感受到父母对自己的爱;体验到与家长一起游戏的快乐。增强家长与孩子情感意识。

二 活动主题 宣传口号和活动倡议:

1.活动主题:学会快乐 学会合作 学会自信

2.宣传口号:解放孩子的嘴巴,使孩子会说;解放孩子的双手,使孩子会玩

3.活动倡议:为了 使幼儿能度过一个愉快 难忘而有 意义的“六一”儿童节,倡议本园全体教师和全体家长积极为幼儿创设欢度“六一”的节日环境与氛围,共同激励幼儿积极参与“六一”节的各项活动。

三 活动打算

1.布置富有 欢庆气氛的环境(班级环境及全园四面环境)

2.以班为单位作好参加活动的打算:

(1)前期打算:

师幼 家长共同参加班级庆“六一”环境布置;

开展幼儿进行讲故事选拔活动和亲子水果拼盘发动报名工作;

调动家长的积极性,根据孩子的爱好和老师共同挖掘和培养孩子的“才艺”。

每个孩子至少有 一位家长来幼儿园陪孩子一起庆祝“六一”节

(2)当天打算:

安排幼儿和家长的座位场地;

确定幼儿讲故事和亲子游戏顺序,保证活动顺利进行。

负责“幼儿讲故事”打分工作和让班级不 参加水果拼盘制作的家长进行制作比赛的投票工作。

3.由幼儿园打算活动奖品和礼品。

4.各项活动的组织工作确定专人负责。

5.引起家长的重视,争取家长对此次庆祝活动的配合与支持。

四:活动安排:

1.活动时间:20_年6月1日上午8:00DD10:30

2.活动对象:幼儿园全体幼儿 全体教师 全体家长

3.活动地点:幼儿园大操场及各班活动室

4.活动形式:本次“六一”儿童节活动以“幼儿讲故事比赛” “亲子水果拼盘制作比赛”系列活动的形式来进行。

5.活动负责人:园长和我

6.活动主持:我

7.秩序维持:各班班主任(讲故事时要求家长和幼儿都要保持肃静)。

五.活动方案及具体事宜:

1.入场8:00以前完成。各班按指定位置坐好,主持人开场白(音乐开场)

2.升旗奏国歌。

3.园长讲话,致六一贺词。

4.向家长 幼儿介绍活动内容及活动要求。

5.幼儿讲故事比赛。

6.亲子水果拼盘制作比赛。

7.发奖。

8.回各自班级品尝水果。

9.活动结束

六:活动内容与要求

1 幼儿讲故事比赛

(1)目的:通过参加幼儿讲故事比赛,激发幼儿对文学作品的爱好;培养幼儿对文学作品的表现力。促进我园幼儿的语言表达能力的进一步提高,即幼儿爱说 会说 敢说;培养幼儿大胆展示自我的‘精神’面貌。

(2)要求:动作 表情 语言各方面都要有 所表现,选材符合本班幼儿水平;表现活泼 大方。

(3)评奖:由评委打出分数决定名次。根据评分(去掉分和最低分,得平均分)评出一等奖1个,二等奖2个,三等奖3个,其余为激励奖。

2 亲子“水果拼盘”制作比赛

(1)目的:通过利用各种不 同的水果通过切 拼等方式进行包含寓意的造型设计制作比赛,培养家长和幼儿的动手制作能力 创新意识 合作意识 ;进一步增强家长和幼儿良好的亲子之情。

(2)内容与要求:要求家长和孩子共同参与制作,分工明确,高效有 序;在 制作过程 中保持四面环境的清洁;在 制作完成后家长和孩子都要知道拼盘所用水果的名称和此拼盘所表示的寓意。

(3)比赛形式:以班为单位进行比赛,按小班DD 中班DD大1班DD大2班的顺序进行,由班级老师负责组织本班家长和幼儿制作活动,并安排本班其他不 参赛的家长根据水果拼盘的花色 设计造型和所含寓意进行投票评奖。

(4)评奖:评出一等奖1名 二等奖2名,其余为三等奖。

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