研讨会会议筹备方案范文(实用7篇)

方案 0 44

研讨会会议筹备方案范文 第1篇

为推动我市经济适用住房健康发展,正确运用政策法规,规范行为,提高经济适用住房建设、管理、销售水平,特制订会议方案如下:

一、指导思想:

以《_关于促进房地产市场持续健康发展的通知》(国发18号)、国家四部委《经济适用住房管理办法》(建住房77号)和《国家计委、_关于印发经济适用住房价格管理办法的通知》(计价格2503号)为指导,以《**市经济适用住房建设管理办法》(**市人民政府令第**号)为学习内容,以掌握政策、法规为重点,保证提高经济适用住房管理、建设、销售人员的素质。

二、会议活动安排

(一)时间:

20xx年10月 日至 日,共 天时间。

(二)地点:

(三)参加人员:

1、**市管辖区内各经济适用住房行政管理人员;

2、开发企业负责人1名和主管建设、销售副总各1名。

(四)会议内容:

1、经济适用住房建设管理政策;

2、经济适用住房项目法人招投标政策;

3、经济适用住房建设管理程序;

4、经济适用住房销售管理程序。

共分四个课时(时间及研讨安排详见附表)。

三、组织领导

为加强组织,本次活动设“会议领导小组”,全面负责会议各项事宜的决策,组长:,副组长:。下设“研讨组”和“会议服务组(一)研讨组。主要职责:根据研讨内容,完善研讨资料,制订研讨方案。和与会同志进行研讨。组长:。

(二)会议服务组。主要职责:1、负责接受报名、收取会务费、发放研讨资料等会议前期准备工作;2、协调会议地宾馆,做好与会人员在会议期间的生活保障工作①根据报名情况安排住宿房间②安排好与会人员的就餐事宜③做好与会人员的安全工作;3、做好研讨活动中的服务及协调工作①会场布置②会场摄影③协调宾馆搞好会场服务;3、组织好会外活动,做好会外出行交通及会外活动安全工作。组长:副组长:成员:

四、食宿安排

由会议地宾馆具体安排食宿,视宾馆房间情况和报名情况,由会议服务组安排与会人员入住标准间或三人间。早餐安排自助餐,中、晚餐可实行包桌方式安排饭菜。

五、会场安排

1、悬挂横幅“**市经济适用住房建设管理办法研讨会”。

2、制作领导座签。

3、现场摄影,留取图片资料。

六、要求

各组成员要从思想上重视这次活动的开展,听从指挥,各负其责,做好服务工作,保证会议的顺利召开。

研讨会会议筹备方案范文 第2篇

震撼:大学课堂竟然可以如此精彩

尽管哈佛的工商管理案例教学早已蜚声中外,尽管我们带着极高的期望值和朝圣般的心情而去,但哈佛教授们展示给我们的大学课堂,精彩程度仍然超出了想象。在我看来,在哈佛,讲台就是舞台,教室就是剧场,一堂堂课就是教授与学生共同上演的一幕幕精彩的话剧。

让我们来看看这些话剧是怎样的精彩:

(一)课室设计中承载的教学理念

在哈佛,以学生为主导的教学理念从课室的设计中就充分体现了。课室的学生座位是呈U形排列的,中间一块马蹄形的空地留给教授做讲台。如此的设计使教授们一走上讲台就等于来到了学生中间,被学生们三面包围着,瞬间就拉近了师生之间的距离,为课堂师生互动提供了极好的“地理”条件。另外,说马蹄形的空地是教授的讲台并不确切,因为其实根本没有“台”,与我们的教室讲台高于地面相反,哈佛的教室是用阶梯式的座位将学生的位置层层提高,且各排座位之间的落差大到足以使前排座位的学生坐下来挡不住后排座位的学生以及学生面前的姓名标识牌,姓名标识牌则竖立在课桌上预留的缝隙里。这样,即使在近百人的课室中,教师也可以一览无遗地看见每一个学生的眼睛,也可随时叫出任何一个学生的名字。在这样的课室环境中,每一个学生都像是与教师面对面交流,学生课堂参与的积极主动性得以大大提高。除此之外,其课室还有两点值得一提,一是各排座位之间留有足够的距离,需要时教师可以一边讲课一边轻而易举地来到任何一个学生身旁。二是教室的吸音效果极好,容纳我们研讨班75位学员的教室并不小,但不仅教授从不需要使用麦克风,而且坐在任何位置的学员发言全班也都可以听得清清楚楚,特别适合课堂讨论。

(二)教授们的风采与激情

在哈佛的课堂上,给我们留下深刻印象的,首先是教授们那好莱坞明星般的风采。给我们上课的教授无论高矮胖瘦,无论男女也无论老少,无一不是衣冠楚楚,精神饱满,气质非凡。举手投足、一招一式都极美、极酷、极富感染力。这无与伦比的魅力无疑首先得益于教授们丰富的内涵和知识修养,所谓“腹有诗书气自华”,但不可否认的是,如果没有高度的敬业精神和对教学工作的虔诚与热爱,断难在课堂上表现得如此潇洒。

激情投入达到忘我的境界是讲台上的哈佛教授们留给我的另一深刻印象。无论是年轻教师还是有几十年教龄的资深教授,都是提前十几分钟就到教室进行课前准备,为了精心准备上课,教授们课前一般不与学员交流,课后当然是有问必答。而一旦开始上课,教授就像入了戏的演员,完全沉浸在已经烂熟于心的剧本当中,分不清角色与本色了,讲到激动时声情并茂甚至手舞足蹈。教授的激情感染着学生,课堂就这么活跃了。同时,教授又像一个指挥若定的导演,根据“剧情”发展的需要或讲解或提问或倾听,收放自如地掌控着课堂的一切,使之从头至尾一气呵成。

(三)教授们的绝活

采用过案例教学法的教师都会有体会,案例教学中除了案例材料的选择之外,要点和难点还包括如何引导学生运用相关理论解析问题,避免就事论事不得要领;如何控制课堂讨论的中心与主线,避免众说纷纭离题万里;如何控制进度与时间,避免到点下课有头无尾等等。笔者留意到,哈佛教授们在课堂上,对此人人都有一手绝活,他们驾驭课堂的能力令人叹为观止,他们既能通过“在恰当的时候、以恰当的方式、对恰当的人、提恰当的问题”来调动所有学生的参与热情,又能不露声色地及时叫停学生偏离主题的废话;他们既能激励学生天马行空地展开思维,又能牢牢掌握讨论的主线避免野马脱缰,还能将课堂时间和进度的控制准确到分钟,下课时间总会在教授刚好做完总结或讲完课的时候来临。不仅如此,讲台上忙碌不已的教授还能注意到某个角落里某个学生一言不发正在神游,于是冷不丁走过去给他一个“cold call”(根据哈佛教授的介绍,“cold call”就是向没有举手发言的同学提问)将其拉回课堂。教授们的另一手绝活是,无论课程内容或案例材料有多单调枯燥,经他们一番幽默与睿智的解说与煽动,“剧情”便引人入胜,学生们便也雀跃了。以笔者的亲身体会来说,研讨班讨论的案例内容与本人的专业有距离,加之时差颠倒,每次预习阅读案例材料时都困顿不已,可一到课堂上就被教授所吸引,瞌睡全无,且想开小差都难。到研讨班后期,笔者为偷师学艺,曾多次试图从案例讨论的具体内容中超脱出来,专门观察教授们如何驾驭课堂,如何应对学生们五花八门的提问和发言,也就是努力想要开小差,但稍不留神还是会不知不觉被吸引回所讨论的具体问题当中去,跟着教授的指挥棒转起来。教授的课堂吸引力可见一斑。

感动:教授们对教学工作如此敬畏与投入

在我国的大学,尤其是研究型大学中,教学工作不被教授们所重视是不争的事实,很多人认为,美国也是如此。马廷奇(2008)就曾总结说“在美国研究型大学,教授们越来越远离教学,甚至近似于专职研究者”。此前,我对此类说法亦是深信不疑的。但是,本次哈佛之行彻底颠覆了我早先的认识。因为我们亲眼看到,美国的教授们不轻视教学,恰恰相反,他们对教学工作有着满腔的热情和深深的敬畏。至少哈佛商学院的教授是这样。

且看他们为教学工作付出了怎样的努力:

(一)千锤百炼的教学方案

哈佛商学院以案例教学为主,教授们除了需要花大量的时间调研、收集、选择、撰写案例之外,在每个案例投入使用之前,对该案例的教学方案,不知要经过多少人多少次的反复研究和讨论。案例可供哪些专业方向使用?可从哪几个角度进行分析?关键问题有哪些?怎样切入?课堂上第一个问题该问什么?怎么问?最后需不需要总结?从哪些方面总结?等等,都要反复研究论证。每个案例经反复讨论后通常会确定几套教学方案,较大的案例还会集中多个专业方向的教授来共

同探讨,我们就曾观摩过一个案例教学方案的“专家会诊”,来自商学院若干个专业的近10名教授,其中包括多个资深教授和两个来观摩的年经教师,针对一个案例的教学方案进行热烈的讨论和磋商。在我们研讨班中还碰到这么一个案例,我们手中已经有两套教学方案了,每套方案讨论的切入点和所提的第一个问题都不同,课前要求我们对两套方案进行思考,但等到教授来上课的时候,却没有按其中任何一套方案,而且效果也非常好,有学员问他为什么不按照既定的方案?这位资深教授说:按已有的方案当然省事,但如果停止思考和尝试,新的方案就不会产生,他认为对教学方案的探索是永无止境的。

(二)每周一次的小组备课与教学总结

我们在研讨班上了解到,在哈佛商学院,以教学小组为单位,每周一次例会进行集体备课和教学总结,交流教学体会,依据教学实践和学生的表现研究探讨现有教案的利与弊。笔者曾询问一位给我们讲课的教授,周复一周的例会是否会流于形式,是否真有意义。教授不仅给了肯定的答复,而且补充说,我们每个人都会因为被指派上某一门课而感到荣幸,都愿意尽最大的努力将课上好,而每次小组会都是一次极好的交流学习的机会。不仅是笔者,来自新加坡和香港等地的教授们也为他们这种敬业精神和团队合作感叹不已。

(三)科研:高质量教学的源泉

无论多么高明的导演多么优秀的演员,如果没有精彩的剧本,是拍不出好电影的。大学教学也一样,没有深厚的科学研究为基础和后盾,就不可能有真正高质量的教学。正如哈佛大学荣誉校长陆登庭教授(2002)所说,“在任何杰出的大学,教学和研究是紧密结合在一起的,在最优秀的研究和学术工作中获得的重要思想和发现,是教学内容和方法的源泉。这是优秀大学中的教学与其他类型大学教学相区别的一个方面”。笔者认为,哈佛案例教学之所以成功,一是因为教授们在案例的收集与研究上作出了巨大的努力,他们将撰写教学案例作为其科研工作的重要组成部分(在我们研讨班所讨论的案例中,就有经过资深教授跟踪研究一个典型企业达20多年的成果);二是因为所有的案例都来源于活生生的真实的企业。理论是灰色的,生命之树常绿,工商管理学科的理论研究尤其离不开现实生活的土壤。也正因为其教学以研究为基础,而研究又根植于现实生活之中,所以他们课堂上所运用的各种教学手段,包括案例研讨、教学实验甚至教学“游戏”,都能够高度模拟现实世界。这里还需要提及的是,没有美国许多著名企业对大学教育的支持,就不可能有哈佛商学院案例教学法的成功。在我们研讨班上,教授曾不无遗憾地告诉我们,在他的案头,摆放着多个非常有价值的中国企业案例,但无法投入使用,因为这些企业的管理者同意使用案例的前提是要将有损企业形象的不美的地方删除。可删除以后的案例还有多少价值呢?

(四)细致入微的课前准备

本次研讨班的性质使我们有机会与哈佛的教授们探讨大学教学工作的诸多问题。我们研讨班的负责人马歇尔教授介绍其接受讲课任务之后进行课前准备的细节让我印象深刻感慨不已。他说,每次接受授课任务后,除了对课程内容的精心准备之外,他还要提前一个多月就开始对着学生的照片逐个记忆学生的面孔,研究学生的背景,包括来自哪里、已经受过的教育和工作经历等等。洞悉学生背景对教学的意义是不言而喻的,熟悉学生面孔则是为了每次下课后能准确地回忆并登记各个同学的课堂表现。在那里,课堂发言的数量和质量是期末成绩的重要组成部分。除此之外,因为哈佛商学院的学生来自世界各地,学生姓名的发音千奇百怪,为了能在课堂上准确地叫出班上学生的姓名,他在开学前会请非英语国家的学生到他办公室录下其姓名的发音,然后对着录音反复练习,“课堂上念错学生的名字是多么糟糕的事情,即使他来自阿拉伯也一样”,他说。能够如此敬畏教学、尊重学生的教授,还会有什么讲不好的课吗?

思考:我们向哈佛教授们学什么?

哈佛之行留给我们的,除了震撼与感动,更多的应该是思考。中国大学的发展目前还处在相对落后的阶段,建设世界一流大学也许将是多少代人的梦想,但一切都要从现在做起,一步一个脚印地前行。在这个过程中,我们需要学习与借鉴。参加哈佛的研讨班目的就在于学习与借鉴。然而,除了研讨班本身的内容之外,我们还应该向哈佛商学院的教授们学点什么?笔者认为,仅就教学而言,课堂上的风度翩翩、幽默睿智等极具个人魅力的方面也许不是人人可为,但以下方面却是值得每一个大学教师认真思考的,尤其是研究型大学的教师。

(一)怎样做一个好老师

大学的功能需要教师来实现,随着我国研究型大学科研功能的日益强化,教师作为研究者的身份也被不断强化着,科研成果几乎成了评价教师学术成绩的唯一标准,而教学则不被看作是一种学术活动,也少有人会真正从教学的角度去思考怎样做一个好老师。实际上,这与建设一流大学的目标是背道而驰的。因为无论大学的功能和教师的职责发生怎样的变化,即使是研究型大学,只要其培养人才的功能一天不消失,教师作为教学者的职责就应当始终得到坚守。而作为一个教学者,课堂教学和学生就应在其工作中占据相当的份量。哈佛商学院作为世界著名的研究型大学的商学院,其教授对教学职责的坚守可以证明教学对于建设一流大学的重要意义。在我们研讨班一次“关于如何做一个好老师”的讨论中,一位教授曾不无幽默地说,做一个好老师太容易了,你只要爱你的学生就可以了。怎样传递爱的信息呢?哦,你要用行动告诉他,你每天都花很多时间冥思苦想,想要告诉他一些新的东西,他每次来到你的课堂都有惊喜,你绝不会让他浪费宝贵的青春去听你站在黑板前念你那发黄的讲稿。这或许已经道破了怎样做一个好老师的“天机”,一个好的大学教师不是一个单纯的“教书匠”,而是一个学者,一个每天冥思苦想的研究者,但他不是为了研究而研究,他是为了不断将“新的东西”给学生,让学生带着他许许多多的“新东西”走出校门,走向广阔的社会,去放飞梦想,去创造财富,去做国家的栋梁。

研讨会会议筹备方案范文 第3篇

“中国―阿拉伯国家博览会”(以下简称“中阿博览会”),是经_批准,由商务部、中国贸促会、宁夏回族自治区人民政府共同主办的部级、国际性综合博览会。自2010年以来,中阿博览会(原中阿经贸论坛)已在宁夏成功举办了五届,在国际、国内产生了深远影响。2015年9月11日举行的“中阿卫生合作论坛”是第五届“中阿博览会”的6个子论坛之一,它由论坛开幕式及主旨演讲、卫生合作研讨会、学术交流大会、健康产业博览会暨健康产业论坛四大板块组成。其中,学术交流大会板块共举办4场国际学术交流会议,分别是:中阿传染病防控研讨会、慢性非传染性疾病学术交流大会、眼科国际高峰会议和传统医学国际交流会议。

一、疾控工作重大会议的特点

1.会议目标特定性。疾控工作重大会议是真实反映疾病预防制工作进展、管理、科研与民生项目的一面镜子,会议目的性强,意义重大,任务目标一致,因此它所形成的档案具有很强的特定性或专一性。

2.资料产生阶段性。疾控机构是依据年度工作计划和相关工作指令来举办重大的工作会议,因此会议资料的产生呈现明显的阶段性,在某个时期文件会集中产出。

3.人员组成临时性。对于重大的疾控工作会议而言,会议筹备工作往往需要几个部门联合承办,其工作人员多由卫计委下属不同单位的职员或疾控机构内部的不同员工临时出任。

二、中―阿卫生合作论坛传染病防控研讨会资料收集情况

本次研讨会的目的,旨在为来自我国、世界卫生组织和阿拉伯国家的传染病防控专家们搭起切磋、交流的国际平台,共同探讨中国与阿拉伯国家传染病防控工作的前沿和发展趋势及所面临的挑战和任务。其会议材料的收集主要包括以下几方面。

1.文书资料:研讨会筹备期间形成的请示、批复、函及通知等有关文件资料;会议结束后形成的各种相关工作总结。

2.工作资料:研讨会筹备过程中制定的各种工作方案、接待方案、工作任务分解细则;研讨会实施方案、工作手册、会务指南、日程安排(中、英、阿文)、会议报到册、开幕式主持词、嘉宾致辞以及研讨会筹备、举办过程中形成或签订的各类合同、协议等。

3.嘉?e及授课专家资料,包括嘉宾及授课专家的中英文个人简介、PPT课件(中、英、阿文)、交流资料等。

4.音像资料:研讨会筹备、举办期间形成的照片、录音、录像。

5.财务资料:研讨会筹备、举办期间产生的会务经费预决算报表、会务费支出明细表、凭证、账簿及其他核算资料。

6.电子资料,包括电子照片、电子文档、光盘等。

7.其他需要收集的资料,如:会场效果图、会场背景墙、工作人员信息、主要领导、专家、嘉宾行程安排、会务接待车辆安排等。

三、中―阿卫生合作论坛传染病防控研讨会资料收集过程中暴露出的问题

经过多方努力,“中―阿卫生合作论坛传染病防控研讨会”圆满举办,资料收集工作也如期完成,但档案资料收集的硬伤也凸显了出来。

1.档案部门对重大会议的参与度为零。中心作为研讨会的承办方之一,在落实工作任务时,从未提及档案部门的职责,最后的资料整理工作,也由别的科室负责。

2.研讨会材料归档不齐。由于中心的档案部门从未制定过《重大会议专题文件资料归档范围与保管期限》,而我中心的上级主管部门――自治区卫生计生委也没有相应的文件,只是在会议结束后,自治区卫生计生委疾控处(研讨会的另一承办部门)印发的《中阿卫生合作论坛传染病防控研讨会总结工作安排》一文中列出要求上报的资料,但从档案管理的角度来看,这份工作安排缺失了一些重要的内容,如:主流媒体的报道资料、重要的工作信息与电子邮件、有价值的实物资料等。

3.文件、资料保管分散。中心多个部门参与了本次研讨会的筹备,因此筹备工作中形成的许多文件、音像或有价值的实物资料,都散落在不同科室的个人手中,造成重大会议资料收集难度较大。同时,由于这些科室在筹备过程中更侧重于工作任务本身,因而很容易忽略对文件材料的收集、整理,产生材料收集不完整的现象。

研讨会会议筹备方案范文 第4篇

一、会议目的

进一步更新德育管理理念,认清新形势下的德育工作要求,形成学校德育工作合力,从而加强德育队伍建设,提升班级管理水平。

二、会议时间、地点

时间:8月16日晚上7:30开始,17日上午8点开始,下午2:30开始

地点:科学馆二楼教师会议室

三、参加人员

1.学校领导班子成员及艺校领导班子成员。

2.各处室正、副主任,教育处教育干事(包括艺校)。

3.年级部正、副主任,艺术学校年级组长。

4. 应聘担任20xx—20xx学年度的班主任(包括艺校)。

四、培训要求

1.会议实行签到制,与会人员必须按时参加会议,不迟到、不早退、不缺席,因特殊情况需请假的,必须报主管德育副校长批准。

2.认真做好笔记,认真准备材料,做好大会分组讨论发言准备,积极参加讨论。

3.会议期间必须关闭通讯工具,不得带小孩进入会场,不做与会议无关的事,确保会场秩序。

五、会议程序

见《xx20xx年暑期德育工作研讨会活动安排表》

六、会务组织

1.会务工作组

组长:z

副组长:z

成员:z

工作职责:

(1)做好大会前期准备工作。

(2)准备大会材料、审定会议文稿、做好会议记录。

(3)负责会议考勤、安排好大会和分组讨论会场。

(4)编排好大会议程。

2.宣传接待组

组长:z

副组长:z

成员:z

工作职责:

(1)负责大会摄像摄影工作。

(2)布置会场。

(3)负责宣传报道。

(4)负责安排车辆接送和接待教育讲座专家。

3.后勤保障组

组长:z

副组长:z

工作职责:

(1)组织会议和活动经费,发放会议补助。

(2)负责会场清理布置、检修维护音响设备。

(3)负责准备与会人员的饮用水。

(4)确保会议期间的正常供电。

七、分组安排及讨论地点

第一组:

联系领导:z

组 长:z

记录员:z

组 员:高一班主任及在该年级执教的行政干部

讨论地点:行政接待室

第二组:

联系领导:z

组 长:z

记录员:z

组 员:高二班主任及在该年级执教的`行政干部

讨论地点:教学处会议室

第三组:

联系领导:z

组 长:z

记录员:z

组 员:高三班主任及在该年级执教的行政干部

讨论地点:教育处会议室

第四组:

联系领导:z

组 长:z

记录员:z

组 员:艺术学校高中部班主任及高中部全体行政干部

讨论地点:艺校接待室

第五组:

联系领导:z

组 长:z

记录员:z

组 员:艺术学校初中部班主任及初中部全体行政干部

讨论地点:艺校初中部会议室

各组组长负责本组成员的考勤,并组织8月17日上午9:30-11:00的分组讨论。讨论内容:更新管理理念、交流工作经验、分析德育现状、提出德育工作思路和建议。每组选定一名发言代表,就经验与不足到大会进行交流。

研讨会会议筹备方案范文 第5篇

教育是对生命的浇灌和养护,让孩子们时刻享受着生命的感动,让他们敞开心扉去拥抱美好的未来,一直是我做为班主任的一个梦想,为了这个梦想我不断地探索着,因为我坚信,只要我具有爱心,那么它的渗透力和感染力,就能激起孩子们奋发向上的热情,驱使他们走向成功。

我记得夏丏尊先生曾把学校比作池,把学生比作池中鱼,把师爱比作池中水。试想想吧,如果没有师爱,学校就是无水之池,学生就是无水之鱼。呵,无水之鱼,其景何惨!凡是教师缺乏爱的地方,无论品格还是智慧,都不能充分地或自由地发展。没有任何真正的教育是可以建立在轻蔑和敌视之上的,也没有任何一种真正的教育可以依靠惩罚与制裁来实现。“所以,我认为教师在学生面前应是导师,应是慈母,应是朋友。给导师般的厚爱——多一点教导和激励,多一点严格和期待,多一点训练和督促,多一点和召唤和鞭策;给学生以慈母般的仁爱——多一点信任和搀扶,多一点温暖和体贴,多一点呵护和爱怜,多一点表扬和鼓励;给学生以朋友般的挚爱——多一点平等和尊重,多一点帮助和支持,多一点理解和关心,多一点肯定和赞赏。我用爱心去教育自己的学生。

一:爱首先要了解

丁榕老师这样说:”如果说‘爱’是做好班主任工作的情感基础,那么‘了解’便是做好班主任工作的方法之源。‘爱’是了解的根基,‘了解’是‘爱’的升华。“这就要求班主任做大量的工作,其实在这些年的班主任工作中也做了大量的了解工作,例如我班有一名学生我刚接班时他显得特别听话特别老实,他有一次没交作业当我问他时,他对我说:”我写完了忘带了。“我相信了他,可是后来这样的事情连续不断的发生,我找来他的家长一了解,才知道这个孩子的父母早在他很小的时候就离婚了,他和姥姥生活,由于姥姥的溺爱以及对父母的仇恨,导致他的性格发生了变化;我同时找到他以前的班主任了解情况才知道他不仅说假话,而且还偷东西,了解了这些情况后我及时与家长进行沟通,让家长多给孩子一些关爱。后来他说假话的次数少了,再没发现偷东西现象。这可能就是我了解了他并及时采取解决问题的结果,就向专家们说的先了解学生,再教育学生。

二:爱要在一点一滴中

有人说:”师爱,太阳一般温暖,春风一般和煦,清泉一般甘甜。师爱,比父爱更严峻,比母爱更细腻,比友爱更纯洁。老师的爱,天下最伟大,最高洁。“的确做为老师就是要在一点一滴中关爱学生,更别说班主任了。记得有一次一位学生在课间玩耍时,不慎将手碰伤了,我及时把他送往医院,当他父母到医院时,医生已经给孩子处理完毕了,还有一个孩子由于母亲打了她 一夜没有回家,第二天一早她母亲来学校和我说明情况后,我及时调查其他同学,直到下午这个孩子才回来,可是她说她不敢回家,怕回家后妈妈还打她,我及时与他母亲联系做母女俩的工作,后来他们重归于好。班主任和学生在一起的时间有时比和家长在一起的时间还长,班主任的爱的确比母爱更细腻,表现在生活中的每一点每一滴。这就是丁榕教授说的班主任既是老师又是慈母,还是朋友吧!

三:爱要服务

魏书生老师说:”我始终相信,老师是为学生服务的。“他一开始教书就想的是学生的需要,学生的感悟,学生的喜怒哀乐,这使他和学生之间的矛盾减到最低点,关系非常融洽。因为总想着学生的接受力就教的轻松,而学生也就高高兴兴地学了。的确我们大多数老师和学生的关系没有魏老师和学生的关系那么融洽,而且也没能做到服务,始终是管理,把自己当做一名管理者,把学生当做被管理者,所以有的人戏称老师和学生就是”猫和老鼠“,这样的关系当然是老师和学生谁都不会高高兴兴。因此我们也应该学习魏老师的服务,逐渐调整师生关系,更好的做好教育教学工作。

四:爱要信任

魏老师自己分析他管理班级的经验时说:”我和学生是一家人,他们都帮我出主意。我也帮学生出主意,合力大于分力之和。“从他的话语中可以看出他是非常信任自己的学生的。是的学生其实在很多方面是可以帮助老师的。例如今年我们学校举行拔河比赛,因为是同年级进行比赛,我们几个老师都在一起办公,我的年龄又最大,当裁判让要场地时,我没好意思去就让体育班长去了,结果抓了自认为很有利的地势,最有趣的是他认为是我信任他才让他去要的场地,要完场地后来的比赛都是他自己组织的,组织的非常有条理并取的了第一名的好成绩。现在想来是我的无意中的”信任“给了他极大的鼓励,而收到意想不到的效果,因此我们有理由相信学生可以和我们共同管理班级,虽然他们只是一些小学生,但他们也有我们想不到的,不要老是不放心,让他们也来帮帮我们吧!给他们一点信任。

五:爱要公平

爱自己的孩子是本能,爱别人的孩子是神圣。而教师所从事的工作就是一份神圣工作,因为我们是在爱着别人的孩子。他们不仅爱那些长得好看的.成绩好的.还爱那些长得丑的`. .成绩差的学生。大多数后进生由于学习差,往往会失去自信,对自己失望,有可能会由学困变成厌学,最终弃学。作为教师要培养后进生的自信,让他们自己感受到自己的成功,在成功中培养自信,自信心是培养学习兴趣的关键。如在一次考试中,我班一位同学只得了27分,其他的同学都是70多分以上。他对自己很失望,沮丧地等待老师地责骂和斥责。在成绩分析会上,我说:”有个别同学,尽管他只考了27分,但是,他的成绩也是他一学期努力的结果,他的成绩是响当当硬梆梆的成绩。只要继续努力,我相信他一定会进步的。我希望这样的同学要充满自信。“当时他激动和悔恨的大哭了一场。他激动的是他的成绩这么差,我不仅没有批评他,还充分肯定了他的成绩;悔恨自己辜负了我的期望。此后他他学习的热情逐渐提高了,有了一些进步。爱的力量是伟大的。阳光之爱可以熔化冰雪,春风之爱可以萌发草木,雨露之爱可以滋润禾苗……而师爱是伟大中之最伟大者。她与母爱、友爱一样是人类最圣洁、最美好的感情。当教师以一颗赤子之心,以师爱的力量去教育他的学生时——对教师而言,”可以激发出教师在教育工作中无穷的精力,教师对学生的爱必然使教师趋向学生,缩短他们和学生之间在空间和心理上的距离。“对学生而言,他沐浴着师爱的阳光雨露,感受着师爱的似水柔情,必然”亲其师,信其道。“

要做好教育工作还必须自己有一个乐观健康的心态。魏书生老师说:”我提倡苦中求乐`忙中求闲,失中求得,闹中求静。“丁榕教授说:”你不能做青松,就做一棵大树;你不能做大树,就做一棵小树;你不能做小树,就做一丛灌木;你不能做一丛灌木,就做一棵小草。总之不管做什么,决定你的不是尺寸的大小,而是做一个最好的你。“老师就是一个爱的传递者,传播者。在传播爱的时候,你又收获了爱,你得到的爱就会越来越多。就让我们用我们的爱点亮颗颗心灯,照亮我们和学生们共同的前程。

研讨会会议筹备方案范文 第6篇

一、会议准备:

家长意见征询、幼儿一日活动相关影像资料、讲话稿、记录本、家长签到表、会议环境布置等。

二、会议地点:

小班教室

三、会议时间:

20xx年10月25日下午14:30——17:00

四、会议目标:

窗体顶端

1、帮助家长了解幼儿园的教育教学内容以及科学的。

2、家庭、幼儿园配合一致,形成合力,使教育的微环境充分体现。

五、活动流程:

(一)迎接家长。

(二)家长签到。

(三)家长观摩幼儿半日活动(两位教师各组织一节活动课)

(四)开始会议。

1、教师介绍本班的情况及幼儿园教育。

2、请家长观看幼儿一日生活的影像资料。

3、家长、教师畅所欲言,相互交流育儿方法、经验。

4、教师对家长提出的疑问进行解答。

5、个别交流,结束会议。

研讨会会议筹备方案范文 第7篇

一、学术研讨会原则和目的

本届学术研讨会由、毕节地区行署主办(以下简称“地区行署”),赫章县人民政府、贵州昌昊中药发展有限公司(以下简称“公司”)承办,本着“繁荣学术、凝聚力量、引领学科”的办会宗旨,为努力实现中药材半夏合理开发利用和社会经济可持续发展的战略服务。利用学术研讨活动交流各地半夏中药产业的发展,增强公司与地方、公司与公司、公司与客户之间的联系。会议主题是加强产学研结合,促进中药资源产业化发展。

二、会议举办前

1、参会代表会议期间的酒店的预定(酒店(★★★))。

2、年月 日全天设立 个接待站:

毕节 ( 酒店):工作人员(两人)

时间(10∶00—21∶30)

贵阳龙洞堡机场(二至四辆大型客车):工作人员(两人)时间(12∶00—22∶00)

3、在毕节酒店设立会议报到处。

4、学术研讨会会议室的选定。(含会议室内灯光、音响、座位的布臵、会议用品的准备等)

主会场一个,分会场两个。建议:为主会场,为分会场。

5、研讨会邀请人员名单的拟定(包括上级领导、政府官员、制药单位及媒体记者等):由两会和地区行署确定。

6、会议期间代表们的用餐地点。

(1)(早、中、晚)、(早、中、晚)、(早、中)、日(早)在酒店 楼大厅(自助餐);

(2)日晚地区行署设晚宴(地点:待定)

(3)日参观基地(中、晚)宾馆

7、会议期间车辆的安排(四至五辆大型客车接送)。

8、在会议举办前是否制定会议工作人员服务标准条例及会议接待手册。

9、准备会议期间资料。(含参会代表通讯录,会议中所需资料等)

10、其它相关准备。(如会议期间的喷绘、背景、酒店、会场彩球拱门等)

11、会后参观考查的路线及相关费用。

A线:车辆(待定)

B线:

三、会议举办中

(一)首届贵州(赫章)20xx中药材半夏产业发展学术研讨会

1、首届贵州(赫章)20xx中药材半夏产业发展学术研讨会议程

(1)研讨活动日程:

月日 全天, 酒店报到

月日上午,开幕式;大会特邀报告

月日下午,大会特邀报告

月日 学术交流

月日 下午16:00,闭幕式

月日 会后考察

(2)宣传报道:本次学术研讨活动主要通过相关媒介、公司网站、公司刊物进行宣传报道,通过各种有效形式宣传毕节地区和赫章县。

2、参加人员:约180人

(二)会议期间注意事项

1、根据前来的参会代表的实际情况,机场、车站专人、专车分批分时段按预计计划接站。

2、会议酒店现场安排专人分发会议资料和来客接待。

3、会场的会务服务。

4、在会议报到处协助酒店人员确认和分发房间,整理记录有关信息。分发会议礼品及领导和相关专家房间派送水果等会务工作。

5、确认用餐时间、菜单、标准、形式、酒水及主次桌和其他相关安排等工作。

6、提前确认会议代表的娱乐项目、娱乐场所及消费和付费的方式。

7、确认旅游公司为该会议提供的旅游考察的吃、住、行、游、购、娱安排事宜(日程安排、导游等安排)。

8、确认并保障会议期间会场防盗、消防等安全工作、参会代表的.人、财、物等安全工作。

9、确认特殊客人(领导、政府官员及重要客商等)的安排及接待工作。

10、协调会议期间的交通工具的安排。

11、代办会议代表返程及他程的交通票务及其他委托代办服务。

四、会议举办后

1、根据报到时参会代表的选择,会后为考察代表提供考察服务。

2、特邀领导、政府官员人员一同考察。

3、根据考察路线安排好考察代表的食宿。

五、会议紧急事故处理

1、紧急医疗:紧急事件可能在任何时间发生,但是有些参加会议的人比其他人更容易受伤与生病,比较可能性的病症是心脏疾病、中风和其他有危害生命的病症,有些与会者因为改变饮食、喝酒、睡眠不足、疲劳、面临不熟悉环境、孤独、远离亲人所致,因此要使那些人得到照顾。成立一个紧急医疗系统,与当地医院联络,一旦有紧急病人立即安排救护车送医院急救。并在会议现场安排医疗人员,在会场再和医师联络,确定他(她)愿意短时间内来看诊,在大会手册以及其他资料中印上紧急事件联络电话号码。

2、火灾:每一个与会者都要知道在活动中遇到火灾的逃生技能,浓烟和惊慌往往比火灾本身造成的死亡还高。饭店有责任告知客人逃生步骤例如紧急逃生口,但是会议筹办人扮演着更重要的角色,保护与会者并提供这方面足够的资料。很多主办单位印制了防火手册,放在资料袋中一起给与会者参考。

六、筹备领导机构

(一)成立活动筹备领导小组:

组长:

常务副组长:

成员:

领导小组负责审定活动总体方案和具体实施方案;研究决定活动中的有关重大问题;讨论提出活动所需经费预算报总办会审定。

领导小组下设三个工作小组负责承担相关具体工作:

1、后勤组。由负责,成员:

(1)制定活动总体方案、7月12日学术研讨活动详细实施方案、7月12-13日中、晚宴方案、来宾迎送、食宿、礼品方案、活动经费预算编制;

(2)汇总邀请来宾的具体名单,经审定后负责发函并跟踪落实;

(3)负责票务工作;

(4)车辆保障。

(5)负责安全工作。

2、现场组。由负责,成员:。

3、宣传、资料组。由负责,成员:

(1)制作请柬、回执、代表证样式和参会须知,经筹备领导小组审定后印制;

(2)负责草拟在月日上午研讨会上的致辞;

(3)制定系列宣传报道方案,经筹备领导小组审定后组织实施;

(4)组织宣传资料,经审定后印制;

(5)乐队、礼仪小姐、横幅、鲜花的准备。

4、学术研讨筹备组。由负责,成员: 。

负责学术研讨的内容、参与人员、具体时间、地点、资料的准备等,提出学术研讨筹划方案。

七、筹备时间安排

1、 后勤组负责提供:

(1)月日前,在两会和地区行署意见的基础上,拟出本次研讨会参与人员名单;

(2)月日前,提供研讨会内容和食宿、礼品等详细方案。

2、宣传、资料组负责提交:

月日前,宣传报道初步方案和代表证样式。学术研讨筹备组负责提交学术研讨筹划方案。月日,筹备组讨论上述方案;

3、月日前,根据确定的参会人员名单,各工作组提出完成本组各项工作的经费预算;

4、月日前,会议现场组负责提出:研讨会会场布臵初步方案。

5、月日以前,组织专家来黔考察,向大会提交毕节地区和赫章县半夏产业发展战略论坛讨论意见稿

7、月日前,礼品及资料袋准备到位;

8、月日前,各小组的工作基本准备就绪;

9、月日,筹备组对各工作组的方案、致辞、工作准备情况再过一遍,对有的工作及时补救。同时,着手布臵会场、会议资料装袋;

10、 月日,根据分工,开始迎接来宾的工作,必要时筹备组应再次碰头。

根据研讨会议程,负责日上午开幕式的会场布臵,含分会场布臵、背景搭建、音响、环境及卫生等等。

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