普通话校本培训方案(热门18篇)

方案 0 67

普通话校本培训方案 第1篇

一、培训目标、要求:

通过培训要求多数学员能掌握普通话一般技巧并达到普通话二级及以上水平

二、培训内容:

1、普通话声母的发音部位、发音方法及其与四川话的发音比较,难点音的训练

2、普通话韵母的发音方法、方音辩正及难点音的训练

3、普通话声调的读音要求、容易出现的语音错误,读音训练

4、常见的音变现象及其训练

5、口语与书面语及“统读”的要求

6、说话的基本要求及一般技巧

7、测试的程序及评分要点

三、学时安排:

计划培训时间:30学时(即5个全天)

其中:

1、国家法规及对各类人员普通话要求:0、5学时

2、普通话的声调:2、5学时

3、普通话的声母、韵母:6学时

4、常见的音变现象:6学时

5、作品朗读指导:3学时(除重点指导部分有代表性的篇目外,其余篇目分散安排)

6、说话及应试技巧:3学时

7、口语与书面语及“统读”的要求:1学时

8、测试的程序及评分要点:2学时、

9、测试综合训练:3学时

10、模拟测试:3学时

四、教材:

省语委《普通话水平测试训练教程》(2006年版)

五、教具:

自制课件

六、考核:

由成都市语委普通话水平测试中心测试考核

七、具体安排:

第一次培训:三学时。

(一)内容:

1、国家法规及对各类人员普通话要求

2、普通话的声调

(二)重点:阳平、上声、古入声字

(三)练习:p109p324(一)朗读作品1号

(四)课后练习:p109p324(一)朗读作品4号、5号

第二次培训:三学时

(一)内容:

1、普通话的声母

2、单韵母

(二)重点:鼻边音、平翘舌开口度和圆唇度训练声母辨正

(三)练习:p26——p55相关内容p325(二)(三)朗读作品2号

(四)课后练习:p26——p55相关内容朗读作品4号、11号

第三次培训:三学时

(一)内容:普通话的复韵母和鼻韵母

(二)重点:复韵母动程、前后鼻韵母训练韵母辨正

(三)练习:p72——p79相关内容补充单音节字词训练朗读作品7号、15号

(四)课后练习:p72——p79相关内容p325(二)(三)朗读作品14号、17号

第四次培训:三学时

(一)内容:普通话常见的音变现象〔1〕

(二)重点:上声及一、不的音变轻声

(三)练习:p167——p175相关内容多音节词语训练p326(一)朗读作品6号

(四)课后练习:p167——p175相关内容朗读作品25号、28号

第五次培训:三学时

(一)内容:普通话常见的音变现象〔2〕

(二)重点:常见双音节轻声词、圆唇元音的儿化

(三)练习:p187——p190及p194——p198相关内容朗读作品3号、26号

(四)课后练习:p187——p190相关内容p194——p198相关内容朗读作品8号、19号第六次培训:三学时

(一)内容:朗读技巧

(二)重点:朗读指导:停连、重音、节奏、语调

(三)练习:p194——p198圆唇元音儿化内容补充多音节词语训练朗读作品24号、29号

(四)课后练习:p194——p198圆唇元音儿化内容朗读作品10号、12号

第七次培训:三学时

(一)内容:说话的基本要求及一般技巧

(二)重点:说话技巧

(三)练习:说话训练

(四)课后练习:朗读作品21号、23号

第八次培训:三学时

(一)内容:

1、口语与书面语及“统读”的要求

2、测试的程序及评分要点及应试技巧

(二)练习:补充双音节词语训练朗读作品16号、20号

(三)课后练习:朗读作品13号、22号

第九次培训:三学时

(一)内容:综合训练

(一)重点:缺陷音的克服朗读和说话针对性训练

(二)练习:补充单音节字词训练和多音节词语训练朗读作品18号、27号

(四)课后练习:朗读作品17号、30号

第十次培训:三学时

(一)内容:模拟测试

(二)重点:点评

(三)课后练习:针对自己薄弱环节训练

普通话校本培训方案 第2篇

推广普通话、推行规范汉字是作为学校的重要工作之一,今年9月15日至21日是全国推广普通话宣传周。为进一步增强全体师生的语言文字规范意识、法制意识和推广普通话参与意识,构建和谐校园,营造良好

一、指导思想

推广普通话、推行规范汉字是作为学校的重要工作之一,今年9月11日至17日是全国推广普通话宣传周。为进一步增强全体师生的语言文字规范意识、法制意识和推广普通话参与意识,构建和谐校园,营造良好的语言文字环境,培养学生热爱祖国的思想,我们将根据县文明办推普工作精神,围绕本届宣传周的主题:规范使用国家通用语言文字,弘扬中华优秀文化传统,结合我校实际切实开展推普周活动。

二、活动时间:

三、活动口号:

讲好普通话写好规范字

四、活动内容:

(一)加强组织领导,落实推普活动。

组长:刘赛芬

副组长:尹寄兵肖红英田佑良彭雅娣谢超英刘世平周继征

组员:各班班主任。

(二)营造推普氛围,提高推普意识

在推普周期间,充分发挥学校红领巾广播站、宣传栏的宣传作用,努力营造良好的推普氛围。学校悬挂推普周宣传主题横幅,更新推普固定专栏,第二周星期一在全校升旗仪式上做关于推普周宣传的专题国旗下讲话,做好推普周宣传和动员。

(三)开展推普活动,提高推普实效

1.进行国旗下讲话:利用升旗仪式,由学生会代表宣读《倡议书》,向全校师生员工发出“说普通话,写规范字”的倡议,进行全校总动员,向全校师生宣传推普活动的意义和价值所在,号召大家以身作责,积极行动起来。开展相关知识问答活动。

2.开展一年级新生普通话培训:由一年级各班语文老师在班级内对学生进行校园常用普通话培训,如问候语、文明用语等,形式为教师示范、学生练习、学生互动、师生表演。激发孩子说普通话的兴趣,也教给孩子常用的普通话。

3.举行童谣诵读会。

在推普周期间,结合县教育局提出的“童谣传唱”活动,分班举行童谣传唱活动。

4.开展“大手拉小手,同讲普通话”。

推普优秀班。,在全校一至六年级学生和全体教师中开展普通话进班级活动。每个学生与老师共同创设良好的语言环境,体会说普通话、写规范字的意义。评选优秀推普班级。

5.“板报、主题班会”齐亮相

全校每班办一期“说普通话,写规范字”的板报或以推普小报的形式开展推普宣传活动。二—六年级举行一次“说普通话,写规范字”为主题的班会。

五、活动要求

1、各班积极开展各项活动,并整理相关资料(照片+文档),上交少先队彭老师以便存档。

2、附推广标语。

1.国家推广全国通用的普通话

2.国家推广普通话,推行规范汉字

3.正确使用祖国语言文字,大力推广普通话

4.尊重语言文字发展规律,注重主体性和多样性的辩证统一

5.推广普通话工作的方针是:大力推广,积极普及,逐步提高

6.树立语言规范意识,提高民族文化素质

7.大力推广普通话,增强中华民族凝聚力

8.加强语言文化建设,提升国家文化软实力

9.爱国旗,唱国歌,说普通话

10.推广普及普通话,为现代化建设营造良好的语言环境

11.说普通话,写规范字,做现代人,扬爱国情

12.爱国,首先要热爱祖国的语言文字

13.沟通——从普通话开始

14.普通话,通天下

15.书同文,语同音,人同心

16.说好普通话,方便你我他

17.普通话同青春携手,文明语和时尚并肩

18.我是中国娃,爱说普通话

19.端端正正写字,规规矩矩做人

20.普通话是我们的校园语言

21.推广普通话,公务员要带头

22.新闻媒体要成为推广普通话的榜样

23.普通话——情感的纽带,沟通的桥梁

24.说普通话,迎四方宾客;用文明语,送一片真情

25.普通话融汇东西南北情,文明语温暖男女老少心

26.说好普通话,朋友遍天下

27.心相印,语相通,共奔小康乐融融

28.规范使用语言文字,弘扬中华优秀文化传统

29.诵读经典,传承文明

30.提升国民语言文字应用能力,建设人力资源强国

31.规范社会用语用字,构建和谐语言生活

普通话校本培训方案 第3篇

一、指导思想:

为进一步落实精神文明创建工作要求,提升五大志愿者服务水平和工作规范,通过志愿精神的传递,构建和谐社会。

二、培训对象:

1、交通文明路口志愿者

2、非机动车规范停放志愿者

3、清洁家园志愿者

4、文明公共秩序志愿者

5、社区巡防团

三、培训目标:

通过培训,使志愿者了解志愿服务理念与志愿精神的内涵以及相关志愿服务岗位的职责与技能,培养一支热情服务市民、积极宣传和示范城市文明的志愿者队伍。

四、培训形式:

采取面授、课程光盘学习、网上学习测试相结合的培训形式。

五、培训内容:

1、志愿服务相关概念与志愿服务理念

2、相关志愿服务岗位的职责与技能

3、相关志愿服务岗位示范教学

六、志愿者培训教材

奉献——“奉献”原指恭敬地交付、呈献,即不求回报地付出。奉献精神是高尚的,是志愿服务精神的精髓。志愿者在不计报酬、不求名利、不要特权的情况下参与推动人类发展、促进社会进步的活动,这些都体现着高尚的奉献精神。

友爱——志愿服务精神提倡志愿者欣赏他人、与人为善、有爱无碍、平等尊重,这便是友爱精神。志愿者之爱跨越了国界、职业和贫富差距,是没有文化差异,没有民族之分,不论高低贵贱的平等之爱,它让社会充满阳光般的温暖。

互助——志愿服务包含着深刻的互助精神,它提倡“互相帮助、助人自助”。志愿者凭借自己的双手、头脑、知识、爱心开展各种志愿服务活动,帮助那些处于困难和危机中的人们。志愿服务者以“互助”精神唤醒了许多人内心的仁爱和慈善,使他们付出所余,持之以恒地真心奉献。“助人自助”帮助人们走出困境,自强自立,重返生活舞台。受助者获得生活的能力后,也会投入到关心他人、帮助他人、为社会做贡献的志愿活动中,这些志愿活动都涵盖着深刻的“互助”精神。

进步——进步精神是志愿服务精神的重要组成部分,志愿者通过参与志愿服务,使自己的能力得到提高,同时促进了社

会的进步。在志愿活动中无处不体现着“进步”的精神,正是这一精神使人们甘心付出,追求社会和谐之境的实现。

七、愿者应具备哪些素质?

1、遵守道德规范,具有奉献精神、团队精神、爱国主义精神,诚实守信,工作负责。

2、具有亲和力,身体和心理健康。

3、具有一定的关于文明创建、生活常识、社交礼仪、志愿者服务等方面的知识。

4、具有一定的组织协调能力、口头和文字表达能力和应变能力。

5、要虚心听取组织的意见,要始终保持与组织的联系;

6、积极提供建议改善服务。

普通话校本培训方案 第4篇

根据上级文件精神,从实际出发,我县决定改造提升教师整体水平,对全县教师开展继续教育全员培训。培训培训对教师的培训方式和新课程的跟进指导方式的创新探索,对加快教师专业发展等具有重要的普遍意义。为了适应基础教育改革与校本,为了更好地推动我校教师继续教育校本培训工作,全面提高教师的综合素质和业务水平,我校方案实际情况,根据当前教育改革形势,就20xx年暑期校本培训制定如下实施方案。

一、指导思想

我校所在地xxx村的新农村建设正如火如荼的开展着,对我校的未来发展提出新的挑战,如何抢抓机遇更好的生存和发展是我校今后工作的核心。我校教师老少配,年龄结构严重断层,有的老教师即将退休,而有的教师培训大家网上岗,培训方案水平参差不齐。因此提高师资校本培训方案素质应作为学校生存和发展的根本大计,积极规划组织全校教师开展校本培训。通过创新培训制度,暑期培训平台,整合资源、提升校本,推进培训方案的未来发展,把校本培训计划培训作为学校教育改革和发展的突破口,与全面推进素质教育、实施课程改革和教育教学活动紧密结合起来,全面提升学生的素质,增强上海电脑维修培训的专业能力,提高教育教学暑期校本培训方案,促进学校全面、均衡、可持续发展。

二、目标任务

(一)总体目标

这次校本培训是新课程实践后的跟进培训,这次培训的被定位在教学中反思实践、解决酒店礼仪培训。用聚焦热点问题的方式来反思教学实践,按照新课改的精神,做到培训内容进计划、进教案、进课堂,使校本培训内容切实解决实际教学中的棘手问题,使培训内容让每个教师转变观念、开拓思维,并做到学以致用。通过方案培训提高工作的有效性,做到学校管理有效,教师教学培训大家网。

(二)主要任务

通过校本培训,确保完成以下暑期任务:

1、做好农村远程教育应用工作,培训班招生方案典型示范的带动作用,推动全体教师的应用水平的提高。

2、精心打造学校部分学科的精品课和课改精品教案,推动日常教学杭州计算机等级培训工作。

3、培育骨干教师和教学能手,在教学培训发挥榜样引领作用。

4、通过研讨、交流等有效手段,建设满足我校新课程改革需求的教育教学资料库,及时推荐配发到每个教师,服务和满足教学工作的需要。

5、建设好教研组,搭建培训大家网个人教育交流平台,形成教研与教学实践培训部经理职责教育互动机制,从而提高课堂教学效率和教学质量。

6、加强课题研究工作,提高教师专业水平,力争多出能够有效指导教学农民工培训的突破性成果,实现课题研究对教学工作的专业引领。

7、制定完善学校校本培训工作考核办法和评估措施,校本培训方案培训常规考核机制,促进教学工作。

8、发挥校本培训的综合效益,通过不同形式培训活动的开展,带动学校未来的跨越式发展。

(三)目标实现方式

1、指向问题、研讨问题。

近几年新课改让每位老师都面临一些绕不开的难题。问题既存在于新课程教学过程中,也存于对学科教学内容的理解、把握和使用之中。作为新课程跟进培训,将跟进实践,用聚焦问题的办法来展开学习。利用校本培训通过集体思考的环节,从专业教学和合作探究的方面,为解决教师平日苦思冥想、百思不解的新课程教学问题,提供支持和帮助。

2、反思实践、提升认识。

人的认识不是一次完成的。课程改革,关系重大、利益悠关、情况复杂、时间紧迫,新课程推进这几年,以其巨大的成效和发展中的问题,把新课程的总结反思与实践突破的任务摆在全体课改的参与者面前。为此,这次校本培训抓住教师关心的话题,引导教师正确总结反思课改实践,对新课程进行再认识。

3、推动学习、改造学习。

课程改革的本质是学习的改革,新课程之新就是师生学习生活之新。几年过去了,我们已经能够看到,课程改革,既推动着学习、也改造着学习。一方面,课改从学习需求和学习条件上推动着老师的学习。

三、校本培训工作计划

普通话校本培训方案 第5篇

20XX年9月10日至16日是第xx届全国推普周,为切实有效地开展好推普周宣传活动,根据《xx省教育厅等九部门关于转发〈教育部等九部门关于开展第xx届全国推广普通话宣传周活动的通知〉的通知》,和《关于印发〈泰安市开展第xx届全国推广普通话宣传周活动实施方案〉的通知》、《宁阳县教育系统开展第xx届全国推广普通话宣传周活动实施方案》,结合我校实际,制定本活动方案。

一、指导思想

高举中国特色社会主义伟大旗帜,深入贯彻落实科学发展观,全面贯彻国家语言文字法律法规和方针政策,充分发挥国家通用语言文字主导作用,加强中华民族优秀传统文化和革命传统教育,为提升国民语言文字应用能力、提高国家文化软实力、建设人力资源强国做出积极贡献。

二、工作目标

深入贯彻“大力推行、积极普及、逐步提高”的推广工作方针和《国家通用文字法》,不断建立和完善以学校为中心,带动全社区推广普及普通话、促进语言文字规范化的工作格局。

三、实施步骤

1.突出主题,加强宣传

第二十届推广普通话宣传周活动的主题是:说好普通话,迈进新时代。”活动时间是9月10日至16日,在推普周期间,我校决定充分利用宣传栏、壁报栏开展形式多样的宣传活动;同时还要调动广大群众的参与积极性,扩大宣传气氛,在校门口悬挂大型条幅宣传标语,增强全社会的语言意识。

2.开展街头宣传咨询活动

推普周期间,学校将组织老师走上街头,大力宣传推普工作的重要意义。

3.办一期以“我与普通话”为主题的手抄报

4.组织开展“我与普通话”主题演讲活动

5.开展以“规范街头用字,提升驻地形象”为主题的“啄木鸟”活动。组织学生上街查找不规范用字。

普通话校本培训方案 第6篇

1.高校普通话培训现状

(1)培训力度加大。由于国家提高了对大学生普通话水平的要求,各高校也加大了普通话的培训力度,成立专门的普通话教研室,负责学生的普通话课程以及相关的测试辅导,这使得推广普通话由原来空泛的理念落实到了具体行动中,如成立了专门的机构,配备了专业教师,培训的力度和效果都有明显增强。

(2)落实范围广泛。在推广普通话初期,原本只是提高了对师范类和文学相关专业学生的要求,而目前的推广范围已基本落实到了各个学院、各个专业,力图使普通话成为校园语言,普通话教学成为学校的公共必修课程。

2.培训过程中的问题

(1)学校方面。①缺乏系统的培训方案。虽然高校在推广普通话方面做了很多努力,然而其缺乏一整套系统且需要逐步实施的方案,往往理念先行,没有完善的配套措施跟进,培训工作略显任性、随意。②课程设置不科学。很多高校只是泛泛地开设大学语文课,缺乏系统科学的语言教学,甚至与文学相关专业的学生,其语言学的内容也是相当有限的。③没有因材施教。普通话培训很多只停留在泛泛地综述语音语调,对于唇形的圆展、舌位的前后等基本的发音规律却并未涉及,而且由于学生多,专业老师相对较少,所以对学生错误发音的纠正也并不到位。

(2)学生方面。①乡音难改。我国幅员辽阔,各地的发音千差万别,来自五湖四海的学生聚集在一起,其说话的语调语音自然难以协调。而且,地域性的发音也比较明显,比如湖南、湖北地区“n”和“l”不分,四川、重庆地区平翘舌不分等,这些发音错误往往存在群体性的特征,且在日常生活中很难纠正。②语言表达能力差。虽然素质教育轰轰烈烈地开展了很多年,然而在很多地区尤其是偏远山区应试现象仍然普遍存在,做题水平不低,语言表达能力却不高,而且错过了语言发育的黄金时期,后期又缺乏及时、系统的语言能力的培养训练,这就导致其口头表达能力差,在进行普通话的学习时,显得有些吃力。③提升普通话水平意识薄弱。由于很多大学生长期在家乡生活,毕业之后大部分仍然会回乡,所以提升普通话水平的动力不足,意识薄弱,可能因为语言不标准、不规范并未真正影响其正常的学习和生活。

3.提升培训工作的对策分析

(1)学生方面。主要可从以下三个层面入手。第一,意识层。大学生提升对普通话重要性的认识乃第一要义,只有意念上重视,理解普通话水平是衡量当代大学生素养高低的重要指标,才会有学习和提升的欲望和动力。第二,知识层。意识的增强必须要有相应的知识作为支撑,所以语言学的学习就显得尤为迫切,这里当然不需要所有学生都具有相当专业的素养,只是常识性的发音、语调、词语和语法还是必须要掌握的,所以必须利用学校现有的课程,提升自己的语言学水平。第三,行动层。意识和知识的齐备更需要落实到行动中,在校园里或者说日常生活中,必须习惯运用普通话,即便是同乡故旧,也尽可能地运用规范化的语言进行交流。毕竟语言能力历来讲究“用进废退”。

普通话校本培训方案 第7篇

一、指导思想:

一流的学校需要一流的师资。为了促进学校的内涵发展可持续发展,在加强教师队伍建设的过程中,我们把对青年教师的培养作为学校的校本培训重要内容之一,以此提高青年教师“思想素质、理论素质、业务素质、身心素质”四个环节,开展一个由普及到提高再到拔尖,力争在较短时间内为学校建造一支师德高、业务精、理念新的梯队型教师队伍。提高我校的综合竞争力,为我校“树名师、育名生、创名校”的三名工程奠定坚实的人才基础。

二、培养内容:

1、思想素质:通过对教师的礼仪修养,教师职业道德规范等方面的培训来提升教师的师德修养。

2、理论素质:通过对教师进行教育教学理论知识,科研理论知识等方面的培训来规范常规工作。

3、业务素质:通过对教师教育教学技能,现代教育技术应用等方面的培训来提高教育教学能力。

4、身心素质:通过教育学、心理学、自我分析等方面的学习与反思形成教师健康、积极向上的心态。

三、培养对象:

高明双、高秋影、赵德月等青年教师。

四、培养目标:

通过本学期各种培训,他们能慢慢熟悉学科教学工作→能更好胜任教育教学工作→最后充实到各科教学中,早日成为教坛尖兵。

五、具体措施及要求:

1、培训教师可根据自己的实际情况选择一科中考考试科目作为自己学习内容。

2、通过自学,集中学,开设讲座等各种途径进行培训。

3、受训教师积极参加由教研室组织的各种培训,要坚持跟班听课。

聘请师德好,业务能力强的教师担任新教师的指导老师,开展拜师结对活动。

4、受训教师要开展“五个一”活动:上一节汇报课,独立出一份试卷,写一篇教育教学体会文章,组织一次学科课外活动或班队活动,抽测一次教学成绩。

5、受训教师每周要上交学习笔记、反思,汇报学习体会。

普通话校本培训方案 第8篇

为期三天的**县普通话培训班学习结束了,这是**县第四期普通话培训活动,我有幸参加了这次培训。虽然短短的几天,但我却觉得受益匪浅。

这次培训会,整个组织管理自始至终有条有理,既严格又民主,不论从上课和活动形式上看,还是从考勤上看,都是一次非常正规的培训活动。培训会上老师为我们深入浅出、幽默诙谐的讲述了普通话的概念及其有关的理论知识,她的课亲切自然、耐人寻味,在培训过程中常常与学员互动,让大家更好的融入这次学习当中,老师还教导我们,想要说好普通话首先要端正自己的态度,在平时的学习生活中我们可以通过多种方式培养良好的说话习惯。除了养成良好的说话习惯,我们还必须多学、多记、多读、多听、多总结、多练习。学好普通话,绝非一朝一夕就能学好,语言习惯的改变是件不容易的事,从习惯使用方言过度到能熟练自如的使用普通话,需要我们下一番苦工。

通过这次培训不仅让我学到了一些宝贵的普通话专业知识,找到了自己学习和发音中的不足,而且对普通话又产生了一些新的认识,从而也提高了自己说好普通话的信心。

普通话校本培训方案 第9篇

一、活动组织机构

××学院大学生普通话推广协会

二、活动主题

热爱祖国语言文字,构建和谐语言生活。

三、活动目的

语言是最重要的交际工具和信息载体,民族共同语的普及是国家统一、民族团结、社会进步的重要基础。普通话是全国通用的语言。它以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范。

在建设有中国特色社会主义现代化的历史进程中,大力推广、积极普及全国通用的普通话,有利于克服语言隔阂,促进社会交往,对社会主义经济、政治、文化建设具有重要意义。

随着改革开放和社会主义市场经济的建立,社会对普通话的客观需求日益迫切。推广普通话,营造良好的语言环境,有利于促进人员交流、商品流通和建立统一的市场。人们开始自觉地要求在经济活动中使用普通话。

推广普通话是国家统一和民族团结的需要。一个国家、一个民族是否拥有统一、规范的语言,是关系到国家独立和民族凝聚力的具有政治意义的大事。《_宪法》第19条规定:“国家推广全国通用的普通话”。使用国家通用的语言文字,是每个公民应当履行的义务,也是公民具有国家意识、主权意识、法制意识、文明意识、现代意识的具体体现。我国是一个多民族、多方言的国家,推广普及普通话有利于增进我国各民族的交流与往来,增强中华民族的凝聚力,而且有利于我国在国际社会中的影响。

四、活动地点

××阶梯教室(含多媒体)、××学院校区。

五、活动时间

每周培训一次。(具体上课时间另行通知)

六、活动对象

普通话协会全体会员及全校非普通话推广协会会员。

七、前期准备

(一)宣传工作

1、在讲座开始前两天左右,分别在各宿舍门口宣传栏上张贴培训课宣传海报,介绍上课内容、时间、地点。

2、普协内部成员由各部门部长负责通知。

(二)课前工作

1、由普协会长邀请相关老师,并告知时间地点。询问并帮助老师提出的要求。

2、安排普协语言文字工作中心的同学也要备课,做好充分准备。

3、由普协办公室负责提前去教务处申请上课教室。

4、安排好负责教室秩序、卫生的同学。

八、应急措施

1、如果出现讲课老师晚到的情况,为了保持现场同学安静播放有关普通话的ppt。

2、课前若出现观众少,座位多的情况,由部门同学负责在座同学往教室中间坐,然后适当撤去纵排最两边的座位,其他工作人员协助。

3、报告进行时组织人员必须负责维持现场秩序。

4、如果老师有急事不能来讲课,由语言文字工作中心准备好的同学讲课。

普通话校本培训方案 第10篇

一、说明

考虑到浙江工厂新生产线投产的需要,逐步充实到生产线开展岗位培训。

二、培训计划

此批新员工从技校毕业直接来到公司,在此以前基本无从业经验,因此,我部对其培训设想是分四步走,计划通过有步骤的岗位培训,使新员工尽快熟悉岗位要求,成为合格的岗位操作员工:

第一步:熟悉岗位,包括岗位安全、设备结构、工艺质量、操作规程等,时间约为一周;

第二步:动手操作,由班长或熟练员工指导操作,时间约为二周;

第三步:系统培训,由部门确定的内部培训讲师分岗位进行理论培训,培训教材为《岗位操作培训手册》,时间约为三天;

第四步:考核上岗,由各岗位班长进行重点指导,之后进行岗位评估,时间约为一周。

三、培训方案

1、人员分岗

对所有新员工,原则上按专业分岗

2、培训内容及具体时间安排

序号培训内容培训方式培训责任人培训

时间考核

1、卫生知识培训入职集中授课线长4h提问

2、岗位安全知识口授+阅读安全规程岗位班长4h提问+报告

3、岗位卫生知识口授+示范岗位班长或熟练员工4h提问+实操

4、职责口授岗位班长或熟练员工2h提问

5、设备结构现场观察并讲解岗位班长或熟练员工8h提问+报告

6、岗位沟通与协调口授岗位班长或熟练员工2h提问

7、工序质量讲解岗位班长或熟练员工4h提问+报告

8、设备日常保养示范讲解岗位班长或熟练员工2h实操+报告

9、异常处理示范讲解岗位班长或熟练员工4h提问+报告

10、化学品控制讲解岗位班长或熟练员工2h提问+报告

11、岗位操作示范讲解岗位班长或熟练员工64h实习报告+提问+实操

12、岗位系统培训集中授课各岗位内部培训讲师(附表一)24h提问

13、独立操作岗位实操验收各岗位班长16h实操+提问合计时间140h

3、岗位评估

通过有期一个月左右的综合培训,新员工应能基本掌握岗位要求。为确保新员工的培训学习质量,将由各班长对本岗位新员工进行全面的岗位技能评估(见附表二),以此考核上岗。

四、培训统筹

此次新员工培训由XXX负责统筹,必要时组织各班长进行相应培训,特别是应考虑新员工到岗的时间前后不一,以提高其对新员工的岗位培训质量。

普通话校本培训方案 第11篇

培训目的:随着社会的发展,人类文明的进步,个人形象设计及个人社交礼仪已经成为人们生活中不可或缺的组成部分,个人形象设计,缩短大家摸索的时间,提升穿衣品味与素质,让人人都充满自信有魅力,启发生命活力;通过形体训练提升个人形象气质,塑造良好体态,养成良好习惯;并通过掌握社交礼仪与技巧从而建立更良好的人际关系。

培训对象:所有想提升个人品位和形象的人士

上课时间:12课时一对一上课

主要内容:本课程分为两大模块

模块一:个人形象礼仪打造成功职场形象(通过个人形象塑造建立良好人际关系)

一、仪容、仪表礼仪(正确穿着打造您良好的第一印象)

(一)色彩风格分析

(二)服饰搭配技巧

(三)不同场合正确着装技巧

(四)首饰的正确搭配

(五)衣橱管理

二、优雅的仪态礼仪(形体矫正)

仪态主要是指人们在活动中的动态或静态的造型,又称姿势、姿态、举止。包括站姿、坐姿、行姿、蹲姿和手势

(一)眼神训练:注视角度、方式、时间、部位、热情眼神练习

(二)笑容训练:含笑、微笑的基本要领、嘴笑眼笑心笑的训练方式

(三)站姿:基本要求、注意事项、几种常见的站姿

不雅的站姿

(四)坐姿:基本要求、注意事项、几种常见的坐姿

不雅的站姿

(五)行姿:行姿的基本要求、行姿的注意事项

(六)蹲姿:蹲姿的基本要求、两种种常见的蹲姿、蹲姿注意事项

不雅的蹲姿

(七)手势:手势的基本要求、手势的注意事项、几种常见“请”的手势。传递物品的基本要求。

(八)引领礼仪:商务引领过程中正确的手势及姿态

三:沟通技巧(赞美的语言帮您带来良好的人际关系)

(一)行之有效的练习方法

(二)科学发声的艺术训练

(三)吐字清晰、音色纯正有窍门

(四)倾听的艺术

(五)沟通技巧

模块二:商务社交礼仪

一、商务人员职场交往礼仪

(一)接待、拜访礼仪

(二)名片礼仪

(三)拥抱礼仪

(四)乘车礼仪

(五)握手礼仪

(六)递送物品礼仪

(七)行路礼仪

(八)送别礼仪

(九)电梯礼仪

(十)电话礼仪

二、商务人员餐饮礼仪

(一)西餐中的礼仪文化

(二)各类西餐餐具的优雅使用

(三) 西餐的座次排列

(四)西餐中的酒文化

(五)西餐的用餐方式与流程示范

(六)中餐礼仪规范

普通话校本培训方案 第12篇

一、指导思想

推广普通话、推行规范汉字是作为学校的重要工作之一,今年9月13日至19日是第xx届全国推广普通话宣传周。为进一步增强全体师生的语言文字规范意识、法制意识和推广普通话参与意识,发挥我校作为市语言文字示范校的积极作用,构建和谐校园,营造良好的语言文字环境,培养学生热爱祖国的思想,我们将根据市、区语委推普工作精神,围绕本届宣传周的主题:规范使用国家通用语言文字,弘扬中华优秀文化传统,结合我校实际切实开展推普周活动。

二、活动时间:

20xx年9月13日—20xx年9月19日

三、活动口号:讲好普通话 写好规范字

四、活动内容:

(一)加强组织领导,落实推普活动

成立推普周活动领导小组。组长:潘忠展,副组长:张文莲、余盈盈,组员:陈丹、各班班主任。

(二)营造推普氛围,提高推普意识

在推普周期间,充分发挥学校红领巾广播站、宣传栏的宣传作用,努力营造良好的推普氛围。学校悬挂推普周宣传主题横幅,更新推普固定专栏,第三周星期一在全校升旗仪式上做关于推普周宣传的专题国旗下讲话,做好推普周宣传和动员。

(三)开展推普活动,提高推普实效

1.进行国旗下讲话:利用升旗仪式,由学生会代表宣读《倡议书》,向全校师生员工发出“说普通话,写规范字”的倡议,进行全校总动员,向全校师生宣传推普活动的意义和价值所在,号召大家以身作责,积极行动起来。开展相关知识问答活动。

2.开展一年级新生普通话培训:由一年级各班语文老师在班级内对学生进行校园常用普通话培训,如问候语、文明用语等,形式为教师示范、学生练习、学生互动、师生表演。激发孩子说普通话的兴趣,也教给孩子常用的普通话。

3.举行中华赞诗词歌赋创作征集

以各班为单位,推选作品1——3副,参加学校的评比,学校推选优秀作品参加区级评比。

4.举行美文诵读会。

在推普周期间,举行经典诵读比赛:各班在班级诵读比赛的基础上,推选一名同学参加校级朗诵比赛。利用星期二、三、四午间红领巾广播站的时间,每天两个年级进行比赛。积极推选优秀作品,参加区语委组织的“我的中国,我的梦”中小学师生朗诵比赛,争取在区级比赛中取得好成绩。

5.开展“大手拉小手,同讲普通话”。

推普进家庭活动,在全校三至六年级学生中开展普通话进家庭活动。每个学生在家里教父母说普通话,与父母共同体会说普通话、写规范字的意义。

6.“板报、主题班会”齐亮相

全校每班办一期“说普通话,写规范字”的板报或以推普小报的形式开展推普宣传活动。二—六年级举行一次“说普通话,写规范字”为主题的班会。

五、活动要求

各班积极开展各项活动,并整理相关资料(照片+文档),上交教导处以便存档。

普通话校本培训方案 第13篇

一、指导思想

语言是最重要的交际工具和信心载体。学校作为社会精神文明发展的领头军,更应该重视普通话的推广和普及,作为职业学校我们更加要努力学习普通话,做到人人使用普通话交际生活。普通话是人们日常交流文明与进步的象征,使用普通话不但可以显示个人修养,也可以促进人们之间的交流与沟通。普通话是教师的职业语言,《教师法》规定:“普通话是教师的职业语言”、“能用普通话进行教学是合格教师的必备条件之一”。在学校推广普通话,加强校园精神 精神文明建设,提升师生的语言素质和综合人文素质刻不容缓。为此,学校决定在全校开展推广普通话工作。宣传《国家通用语言文字法》,增强全校师生的语言规范意识和推广普通话的参与意识,促进推广普通话和语言文字规范化工作不断深入,为构建和谐校园和安全文明校园营造良好的语言环境。通过本次活动,充分认识推广普通话对消除语言隔阂、增进人际沟通、促进社会交往、维护国家统一方面的重要作用。

二、活动主题

心相印 语相通

三、活动时间

20xx年春季学期

四、活动内容及安排:

(一)由学校推广普通话领导小组负责组织、培训、计划安排、监督实施、检查评估。

推广普通话领导小组:

组长:牟朝军 副组长:刘兴寿

成员:蒋道顺、杨朝祥

组员:各科室、各班班主任及任课教师

(二)推广宣传动员,营造氛围。

(1)一次专题校会,动员全体老师推广普及活动的方案及落实。

(2)在教学楼处张贴以宣传推广普通话为为主题的标语和宣传画,悬挂“说好普通话、写好规范字、做文明”、“说好普通话、沟通你我他,使用规范字,方便千万家”宣传横幅,形成推广普通话良好氛围。

(三)利用学校宣传

(1)一次国旗下讲话。

利用周一升国旗的时机做推广普通话的宣传在校内选拔出2—4名推广普通话形象大使做宣传演讲。并由领导小组向全校师生发出倡议。

(2)一个主题班会。

“写好规范字,讲好普通话”主题班会。各班举行一次。学校团委组织检查要有相应的记录。

(3)开展“红诗颂党恩”朗诵比赛

各班级开展“红诗颂党恩”朗诵活动后,选派1—2名学生参加学校组织的“红诗颂党恩”朗诵比赛(三月底开展具体事宜后有通知)。

五、教师方面。

(1)学校要求,所有任课教师上课时必须使用普通话授课,不会普通话的教师要尽量放慢语速,保证全体学生能听懂,全校所有教职员工与学生交谈时要尽量使用普通话,将普通话作为工作语言。

(2)学校将对全体教职员工进行普通话培训,安排专人进行辅导,全体教职员工在公共场所必须坚持练习使用普通话,促进普通话水平提高。

(3)结合推广普通话,学校将每学期开展教师演讲比赛,(事宜具体安排)

(4)学校把推广普通话作为日常工作检查,在全校范围营造讲普通话的良好氛围,

六、学生方面。

(1)学校要求学生在校期间必须讲普通话。

(2)各班级要选出两名推广普通话委员,在班级利用课余时间指导、监督同学们说普通话。

(3)学生做好普通话测试考试。

(4)开展一些关于推广普通话有实际意思的有效活动,比如朗诵、演讲等。

七、总结评比。

对各班推广普通话实际情况作全面检查,如:课间学生交流普通话使用情那个情况,教师讲课普通话使用情况等等,对于推广普通话工作实施认真,确实有实效的班级进行表彰。并要求全校师生,以推广普通话为契机,继续坚持时时讲普通话。持之以恒并养成好习惯(评比办法附后)。

经过全体教师的共同努力,所有在校人员逐步感受到普通话说得好是有文化、有修养、有气质的标志。使全体教师把学习和使用普通话看作是充实自我、完善自我和对美的追求,使推广普通话进入了一个新的境界。在以后的教育教学中,我们要求学生在校园中日常用语都用普通话,并将推广普通话工作由校内延伸到校外、家庭、社会,使每一位学生自觉成为一名推普员。

普通话校本培训方案 第14篇

xx年x月15日21日是第x届全国推广普通话宣传周。根据《教育部等九部门关于开展第x届全国推广普通话宣传周活动的通知》和《xx市开展第18届全国推广普通话宣传周活动实施方案》,结合我校语言文字工作实际,制定本实施方案。

一、指导思想

以十八大和十八届四中全会精神为指导,全面贯彻《国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要(xx2020年)》和国家语言文字法律法规和方针政策,大力推广和规范使用国家通用语言文字,凸显语言文字工作在学校教育教学工作中的重要作用,共筑语言文字中国梦。

二、宣传主题

本届推普周宣传主题为:说好普通话,圆梦你我他。

三、活动时间

xx年x月15日21日。

三、主要活动

(一)大力宣传,营造气氛

围绕普通话和规范字开展主题宣传活动。在校园内外悬挂宣传横幅、张贴各种推普宣传标语、推普专刊、宣传画等。

(二)开展各种专题活动

1.在学校办公网进行推普宣传。

2.各班班主任召开推普主题队会,宣传普通话、规范字。

3.红领巾广播站本周要发挥广播宣传媒体的优势,向全校师生进行大力宣传。

4.各班围绕推普周制作一期壁报,组织开展壁报比赛活动。

5.开展啄木鸟在行动活动,对校园内规范用语用字开展一次全面检查。

6.各班语文老师组织各班说普通话、写规范字监督小组的同学,具体检查、落实学生平时用语、用字规范化工作,把推普工作持续不断地做下去。

普通话校本培训方案 第15篇

五年前,我还在读大三,那时我是班里最优秀的学生,当我满怀信心参加第一次普通话考试的时候,所有的同学都认为,我考80分很定是没有问题的。那时普通话给我的感觉就是:你会说别人能听懂就是普通话。所以我没有做任何的准备都去了考试,结果,我考了全班最差的分数——64分,这个分数意味着你说的普通话人家几乎是听不明白,这一次考试,让我认识到,原来我的普通话是那么的差。

后来我带着一口很浓的家乡口音参加了工作,在和别人说话时还常给别人笑话,有时候我也很埋怨为什么自己的普通话那么差,其实归根结底是在读书的时候没有学好,因为读中小学的时候,老师的普通话也是非常的差,上课的时候都是用家乡话来上课,我们平时朗读课文也是用家乡话,所以,你的普通话说得好不好,所有的人都不在意,老师更不用为你纠正普通话了。

五年后的今天,我再一次报名参加普通话考试,这一次我吸收前一次失败的教训,不再随随便便的应付了,这一次我几乎拿出了100%的工夫,就连吃奶的力气都使出来了。我甚至这样想:即使考不过,我也要拼一下,希望奇迹会发生。像著名的体育运动品牌阿迪达斯做的广告说的:一切佳有可能。从报考到考试之间有一个月的时间,学习普通的第一个星期,身边的同事都在打击我,就连我的亲信——妻子都劝我放弃,不要做那些达不到的事情,我没有理会,坚持着。在练习的过程中,我的口腔感觉很不舒服,出现翘舌舌头疼痛,喉咙发声时声音嘶哑。一个星期后的星期天,我去了考试单位的培训中心参加培训,在和培训老师聊天的过程中,那位培训的老师跟我说,你不要再练了,你最多只能考75分。当时听她这样说,我真的想彻底放弃了,身边的同事朋友打击我已经够多的了,再加上这位培训老师打击真是要了我的命啊!记不起来,那一天被打击后是怎样熬过的,心情总觉得很糟糕。第二个星期,有三天的时间一直都没有碰到普通话那本书,被打击后的伤还在流血。后来想想我还是坚持下来了,第四天,我疼痛的舌头有所好转,声音也不再嘶哑,又重新拿起被放下三天的普通话的书本,猛读猛练,我不怕别人笑,反正都是豁出去,还担心个啥?这两个星期来,身边的人一边笑我,一边帮我纠正,不知不觉中,自己普通话水平一点一点在进步。但是我觉得,单是自己猛读猛练还不够,还必需请一个普通话高手来专门为我纠正才行。第三个星期,我请了单位里两位普通话90分以上的同事帮我纠正,从单字到双字,从朗读短文到三分钟说话,从翘舌到后鼻音,从轻声到儿化等等,所有的难点重点,都练习得很到位,我的水平一大步一大步在前进。第四个星期,身边的同事朋友开始对我刮目相看,都不敢相信这是我的普通话。简直是天壤之别,好了很多。当然,也有一些人还在打击,但是比起之前全世界人都在打击我已经好了很多了。

考前一天,我买了一大袋桃子和花生,拿到办公室给单位同事们分享,因为我相信人气必将给你带来运气,运气+实力才能过关。果然,在考试的时候,我抽到我最擅长的三分钟说话题目,从单字——双字——朗读短文——三分钟说话,整个过程很顺利,没有被卡住,我的发音自我感觉很到位。最好那三分钟说话那篇文章,我讲了1分钟不到,考官就叫我停了,说:“可以了,考试结束。”此时我的心情很焦急,马上问考官:“我能不能过?”考官说:“现在真的还不知道,可以看的出来,你做了很大的努力。”考官这句话充分说明了她们对我普通话水平的肯定,我想:很定能过的。接下来,就是漫长的20天等待,希望成绩早点出来,每天到网上查三次,成绩终于出来了——我考了81分,这成绩令人兴奋不已,身边的同事们朋友们都被吓得目瞪口呆,脸红耳赤,不敢相信这81分是真的。

这次普通话过80分不是偶然的,应该说是自己辛勤劳动和坚持不懈的结果,是两位普通话高手指点有方的结果,也是这里良好的普通话学习氛围得出来的结果,是意料之中的,是对我现在的普通话水平的肯定,也许还有人在笑我,但是这种笑对我来讲已经没有任何意义了,81分就是一个最权威的证明。也希望那些想考过80分的人应该振作起来,一定要雄起,不要怕受打击,衷心祝各位同行的朋友一路顺风

随着社会的进步,交流的不断广泛,学说普通话已被越来越多的人们所重视,为了提高自己的普通话水平,近期参加了普通话的培训班,通过学习,使我感受深刻。

首先,我认识到由于自己小时侯在接受教育的时候,由于地处乡村,启蒙老师发音不准,使我从小没有养成说普通话的习惯。

其次,在上师范的时候,我意识到了学说普通话的重要性,但我只是在表面上进行了改变,至于平舌音和翘舌音、前鼻音和后鼻音基本不当回事,到了二十世纪,电脑和收集的普及,我意识到了问题的严重性,于是我参加了普通话的考试,可连续三次考试都没有合格,为了不误人子弟,我加强学习,参加了普通话的强化班,通过学习,使我纠正了许多不到位的`发音,说话时的流畅性比以前有了明显的进步,我乡在以后的工作中,我只要坚持说普通话,我的习惯一定会有所改变。

通过这次学习,我深深的体会到,作为一个新时期的幼儿教师,随着时代的变化,社会的进步,要当好一名教师不但要掌握专业知识,同时随着知识的更新,我们需要不断的学习,要给孩子一杯水,自己要有一桶水,这就需要我们不断的努力,从各个方面丰富自己的知识,提高自己的理论水平,能跟着时代的发展而发展,活到老穴道老,这句话说得一点也不错,在以后的日子里,我将继续努力,以知识来武装自己,争取做一个新时期合格的幼儿教师。

普通话,又称国语,它是以北京话为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范的大陆汉语标准。普通话作为汉语的官方发音在全国范围进行推广。

作为师范学校的学生,学习普通话是一项十分重要的任务。因为学校是推广普通话的前沿阵地,甚至可以说是主战场,而老师则是这个阵地或战场的指挥官,所以作为老师,学习好普通话是十分重要的。

可是,对于方言口音较重的人来说,由于舌头已经习惯了方言的发音,前鼻音和后鼻音不分,舌前音和舌后音不分,俗读音和普通话读音不一致等,学习普通话并不是一件很轻松的事情。这方面,我有很深的体会和一些经验。

一、在藐视学习普通话难度的基础上,切实重视普通话的学习。尽管方言口音较重,尽管学习好普通话的难度很大,但是,我们要从战略上藐视这个“敌人”,而在战术上即学习方法方面又要十分重视。既不能怕,又不能不以为然。这是学习好普通话的思想保证。

二、安排专门时间学习普通话。在学习普通话的过程,要注意安排一个学习计划,每天抽出一定的时间,比如每天1小时,专门学习普通话。这是学习好普通话的时间保证。

三、勤向现代汉语老师学习。现代汉语老师不仅具有扎实的语言学和语音学基础知识,经过专业训练,而且老师离自己最近,请教也最方便。因此,遇到不懂的和难以纠正的,要及时向老师请教好的学习方法,一定会取得好的效果。这是最常用的也是最有效的学习方法。

普通话校本培训方案 第16篇

一、指导思想:

以贯彻落实《国家通用语言文字法》和教育部国家语委有关文件精神。结合我县《关于在全县开展说普通话写规范字的通知》,我校制定本次推广普通话的活动方案。

二、活动目的:

通过本次活动,引导全校师生养成“说好普通话的良好习惯,进一步在全校师生间营造“说一口标准的普通话的氛围;为构建和谐文明校园,创建特色学校,营造良好的语言环境。

三、活动主题及宣传口号:

本次活动是提升国家通用语言文字应用能力,弘扬中华优秀文化传统,规范使用国家通用语言文字。宣传口号是:说好普通话、创和谐文明校园。

四、工作原则:

由学校语言文字领导小组牵头,协同各教研组共同开展普通话普及活动。各教研组要落责任人,把工作落到实处,逐步实现建立以语文教师为龙头、以教学为基础,以影视等新闻媒体为榜样,带动全校推广普及普通话的格局。

三、工作步骤:

1、由学校语言文字领导小组牵头组织普及普通话活动,制定推普活动方案。

2、各教研组依据工作实际,组织开展宣传、教育、检查活动。

3、学校语言文字领导小组对全校活动的组织、开展情况进行总结,定期出版专题简报。

四、推普主要活动:

1、成立领导小组

组长:刘光明

成员:王俊兰、崔卫红、卫强

2、组织低、高年级同学开展以班级为单位的朗读赛。

3、组织学生开展“学生语文规范知识大赛”

4、组织学生开展“古诗词吟诵比赛”、“学生手抄小报比赛”活动

五、开展好“五个一”活动

1、一次主题班会:各班开一次“说好普通话,创建和谐文明校园”主题班会,学生可以自编自演推普小剧本,或举行有意义的演讲、朗诵竞赛活动。让“规范使用国家通用语言文字,弘扬中华优秀文化传统”的主题进校园、进课堂,走进家庭,让规范使用祖国语言文字和传承中华优秀文化意识深入广大师生心灵。

2、一次主题黑板报评比:以“学说普通”话为主题,学校进行集中评比。

4、开展一次“我给父母当老师”活动:学校号召学生在社会或家庭进行一次推普宣传,运用自己所学的知识纠正家庭里存在的方音、方言及不正确用字的现象,以实现“一个学生带动一个家庭,一个家庭推动一个群体”的推普两级跳。

5、开展一次教师普通话展示活动:教师课堂普通话教学语言使用情况

五、工作职责及要求:

1、各教研组、推普活动中要注重与日常推广普通话宣传和语言文字其他常规工作的衔接和融合,活动时间可根据实际情况,作灵活调整。

2、各班班主任利用校园广播站,黑板报等对外宣传媒体进行宣传;对本班的用语情况加强监督管理。

3、校语言文字领导小组:将推普活动与元旦庆祝等活动相结合,开展“我爱学校”语言艺术比赛,由教导处负责。

以上就是差异网为大家带来的8篇《普通话培训方案》,希望对您的写作有所帮助。

普通话校本培训方案 第17篇

一、指导思想

为贯彻《语言文字法》,推动国家通用语言文字的规范化、标准化及其健康发展,我校牢固树立和落实科学发展观,深入宣传《国家通用语言文字法》,增强全体师生的语言规范意识和推广普通话参与意识,促进推广普通话和语言文字规范化工作不断深入,为构建和谐校园营造良好的语言环境。

二、活动主题

充分认识推广普通话对消除语言隔阂,增进人际沟通,促进社会交往,构建和谐校园的重要作用,本届推普活动的主题定为:“构建和谐校园语言,营造共有精神家园”。

三、活动内容

1、营造推普宣传氛围。

在学校大门、教学楼处张贴以宣传推广普通话为主题的宣传标语,在校园内悬挂推广普通话的宣传横幅,形成推广普通话、促进语言文字规范化的良好氛围。

2、利用传媒宣传造势

(1)、一次国旗下讲话。

“国旗下的讲话”由教师做主题演讲,进行学校推普活动宣传、动员。

(2)、一份倡议书。

向全校师生发出一份推广普通话的倡议书。

(3)、一次主题黑板报评比。低年级以“中国娃说普通话”为主题、高年级以“普通话,与素质同在、与文明同行、与形象相伴”为主题出一期黑板报,然后进行集中评比。

3、抓好师生推普工作。

宣传《国家通用语言文字法》、《_教师法》、《教师资格条例》中关于教师要讲普通话的规定和要求,提倡全校师生讲普通话、用规范字,将普通话水平与教师专业技术职务聘任挂钩,使全校教师提高认识,自觉学习、使用普通话。

4、做好系列活动。

(1)、以体验教育为基本途径,开展争“普通话章”的活动,在推广普通话宣传中发挥积极作用。

(2)、评选“我与普通话”征文,3至6年级每班选送3篇参加校级评选,优秀征文送至《莘县教育》,时间初定十一月份。

(3)、开展“啄木鸟纠错”活动,以雏鹰假日小队为单位,开展社会用字纠错寻找活动,并一一做好记录,提供给相关部门进行整改。

(4)、开展“语文课文朗读比赛”活动,语文老师全员参与,全校学生以班级为单位进行抽测,时间初定在十二月份。

(5)、设置“天天读句”,要求学生每天入班用普通话读句。

普通话校本培训方案 第18篇

说好普通话是素质教育的重要内容,对于掌握科学文化知识、培养创新精神和实践能力,对于继承和弘扬中华民族优秀的传统文化、培养爱国主义情操、增强民族凝聚力都具有重要意义,教师在推普工作中承担着重要使命,对学生的普通话水平有直接影响。我校根据《国家通用语言文字法》,依照县语委办的工作安排,认真贯彻执行国家语言文字工作的方针政策,以“三个代表”重要思想为指导,深入宣传《国家通用语言文字法》,通过多种渠道,多种形式,进一步增强校园辐射能力,向全社会广泛宣传,大力推广普通话,促进推广普通话和语言文字规范化向纵深发展。结合创建“语言文字规范化示范校”活动,提高我校全体教师普通话水平,提高教师自身素质,从教育教学实际出发,注重工作实际及教育教学发展前景,进一步提高全校师生语言规范意识和“推普”意识,在全校形成说普通话写规范字的良好风气,发展学校校本培训特色。特制定如下计划:

一、指导思想:

1、大力推广普通话,是宪法和教育法、教师法明确规定的任务,对于学校全面贯彻教育方针,全面提高教育质量,加强社会主义精神文明建设,具有十分重要的意义。

2、全面贯彻《_义务教育法》精神,深入宣传实施《_国家通用语言文字法》,在教育教学和各项活动中,推广使用全国通用的普通话,正确使用祖国的语言文字,提高师生语言文字意识,提升学校文化品位。

3、学校工作的主体是教学,教学工作的主体是教师,教师担负着教书育人的重任。普通话是教师的职业语言。教师的普通话水平如何,不仅关系到自身的形象,而且关系到学生能否准确理解和掌握教师讲课的内容,能否全面提高素质和能力,能否养成文明用语的良好习惯。在教师中普及普通话,并不断提高教师普通话的水平,是各级各类学校的一项十分重要的任务。

二、工作目标:

通过普通话培训、宣传活动进一步提高全校师生的普通话水平以及对推广普通话,写规范字重要意义的认识,形成一种自觉学习普通话,使用普通话,写规范字的良好氛围。

三、培训措施:

(一)加强领导,提高认识

普通话是教师的职业语言,是从事教育、教学工作的基本功,掌握和使用普通话是每位教师必备的素质条件,教师的推普工作应再接再厉,直接影响教学质量和发展。全校教师要充分利用业务学习时间,通过举办多种形式的活动,大力宣传推广普通话的重要意义,进一步提高全校教职工对推广普通话工作意义的认识和使用普通话的自觉性,提高学生说普通话能力。

(二)注重实际,严格遵守规章制度

1、领导要带头讲普通话,要求广大教师、学生都会说普通话,逐步做到校园内一切场合坚持用普通话,养成使用普通话的习惯。

2、教师在组织教育教学和课间活动中都要坚持使用普通话,在学生的日常生活各环节也要坚持与学生说普通话。

3、建立普通话奖惩制度和细则,保障普通话工作的有效进行。

(三)全面开展普通话教学,参与普通话培训

1、为不断提高教师普通话教学质量,教师不仅要掌握普通话理论知识,还要注意培养口语表达能力。我校将定期进行教师演讲、朗读练习,并举行教师普通话评比活动,促进教师普通话水平的提高。把用普通话教学列入对中、青年教师的业务考查内容,并做为评选各类先进教师的条件之一。

2、做好重点人员的培训工作

培训的重点是测试未达标的教师,争取早日完成全体教师达到二级甲等的工作目标。

3、做好第十七届“推普周”的宣传工作。在推普周将开展“中华经典诵写讲”比赛活动。

4、继续组织全体教师学习《国家通用语言文字法》及有关推普精神。

(四)加强督导检查

根据县语委下发的的通知精神,结合我校的《语言文字规范化工作细则》,加强对普通话工作的督导检查。

结合常规教学管理,加强对教师教案书写和上课用语的管理:每学期由业务教干和教研组长定期检查教案,对使用汉字不规范的教师提出批评,限期改正;开展不定期听课活动,检查教师普通话使用情况。

班级教师要加强对学生普通话的指导,开展丰富多彩的教育教学活动,使学生逐步养成说普通话的良好习惯。

(五)做好学校普通话档案管理工作

注意活动资料和记录的收集、整理和归档,使学校的普通话档案完善、齐全、实用。

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